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sábado, 14 de fevereiro de 2026

A Transição agroecológica como experiência de cuidado

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A terra como espaço de aprendizagem , convivência e responsabilidade A transição agroecológica não é apenas uma mudança técnica na forma de ...
sexta-feira, 13 de fevereiro de 2026

Matemática e português

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Bases vivas do aprender entre a experiência, o brincar e o mundo real Em cada descoberta infantil existe um gesto simples: contar, nomear, o...

Reciclagem

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A solução ou a desculpa para o consumo? Vivemos cercados por símbolos verdes, embalagens “eco”, campanhas que incentivam separar o lixo e a ...
quinta-feira, 12 de fevereiro de 2026

Arte, sustentabilidade e semiótica da criação

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A educação acontece nas experiências concretas e no fazer consciente A infância nos ensina algo essencial: aprender não começa pela teoria d...

Semiótica na infância: múltiplas linguagens, brincadeira e sustentabilidade no cotidiano pedagógico

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Por que observar como a criança "lê" o mundo? Antes de dominar a escrita convencional, a criança interpreta a realidade por meio d...

Cidadania global e consumo responsável na educação: 

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Atitudes sustentáveis construídas na rotina das crianças Falar em Cidadania Global e Consumo Responsável, conforme propõe o ODS 12, não deve...

Sustentabilidade desde a infância

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A base de um desenvolvimento social e humano mais consciente Falar de sustentabilidade apenas como um conjunto de regras ambientais é reduzi...