ESTRATÉGIA DIDÁTICA
Título: BATALHA NAVAL
Objetivo: apresentar o plano cartesiano como recurso para organizar e representar informação, conhecendo as principais características do sistema de coordenadas cartesianas e localizando pontos e figuras geométricas no plano cartesiano.
Conteúdo: coordenadas; plano cartesiano; pares ordenados.
Ano/Série: 7ª série-8ºano
Tempo estimado: 2 a 4 aulas.
Material Necessário: tabuleiro (caixa de papelão), régua, lápis, borracha, caneta colorida.
Desenvolvimento: (elencar tantas etapas quantas forem necessárias)
1ª Etapa: Formação das duplas (um sendo o jogador Norte e o outro o Sul).
2ª Etapa: Posicionamento dos oito símbolos da seguinte forma: Jogador Norte: 1º e 2º quadrantes Jogador Sul: 3º e 4º quadrantes
3ª Etapa: Apresentação das regras: As regras são similares às do jogo tradicional (“batalha naval”). A diferença é que, em vez de navios e submarinos, os objetos a serem atingidos são objetos matemáticos (objetos atingidos pelos pares ordenados citados pela dupla, cada qual em sua vez). Cada jogador terá uma frota composta por oito deles. Ganha o jogo quem conseguir acertar a esquadra completa do outro jogador.
Avaliação
O uso de um jogo para a familiarização com o sistema de coordenadas, constitui um excelente estímulo para o aluno se apropriar das coordenadas cartesianas e dos quadrantes do plano cartesiano. Acreditamos que, ao final desse percurso, o aluno deve se apropriar dos seguintes conhecimentos:
- Compreender a associação entre pontos de uma reta e números;
- Localizar e representar pontos no plano cartesiano;
- Distinguir os sinais das coordenadas cartesianas em cada quadrante do plano.
*Atualizado em 02/2019*
Renata Bravo contribuindo na intervenção e atividades de reforço - Matemática..
PARA QUE O DESEMPENHO ESCOLAR SEJA MELHORADO DE FORMA GLOBAL. PARA ISSO, SÃO APRESENTADAS PROPOSTAS DE ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS VOLTADAS AOS PROFESSORES, A FIM DE FACILITAR A COMPREENSÃO DOS ALUNOS
