Use a sua própria caneca ou garrafa reutilizável

Adote uma Garrafinha Reutilizável

Por que utilizar garrafas plásticas diariamente se é possível ter a sua própria garrafa reutilizável? O plástico é produzido a partir de matérias-primas não renováveis, como petróleo e gás natural. Além disso, seu tempo de decomposição pode variar entre 100 e 400 anos, contribuindo para o acúmulo de resíduos em aterros, rios, mares e outros ambientes naturais. Estudos mostram que uma grande quantidade de garrafas PET ainda deixa de ser reciclada adequadamente no Brasil. Por isso, uma das atitudes mais sustentáveis é reduzir o consumo de descartáveis no dia a dia. Uma alternativa simples é carregar sua própria garrafinha na bolsa, mochila ou local de trabalho. Além de evitar a geração de resíduos plásticos, ela incentiva a hidratação, pois está sempre por perto e pronta para o uso. Garrafas de alumínio e modelos térmicos de inox são excelentes opções. Também é importante dar preferência às garrafas livres de BPA, substância presente em alguns plásticos que pode trazer riscos à saúde. Vamos incentivar amigos, familiares e colegas a adotarem esse hábito. Pequenas mudanças fazem grande diferença para o meio ambiente e para a qualidade de vida de todos. Então, beba bastante água, mas dê preferência à sua própria garrafinha reutilizável!

Adote uma Caneca

Você sabia que, ao utilizar apenas três copinhos descartáveis por dia, uma pessoa pode consumir mais de 700 copos ao longo de um ano?

Uma solução simples e eficiente é adotar uma caneca para uso diário na escola, no trabalho ou em casa.

As canecas ajudam a reduzir significativamente o consumo de copos descartáveis. Embora precisem ser lavadas, a quantidade de água utilizada na higienização é muito menor do que os recursos necessários para fabricar centenas de copos descartáveis ao longo do ano.

Pequenas atitudes geram grandes impactos. Adote uma caneca e faça parte dessa mudança.

O meio ambiente agradece! 

Peso de porta feito de garrafa pet

Material: Garrafa pet, retalhos, lã, enchimento, olhinhos, aviamentos

Como fazer um peso de porta artesanal

Dividir a garrafa PET
Encaixar uma garrafa na outra
Colocar areia para ficar pesado
Fechar com durex ou cola de silicone
Aplicar tecido de sua preferência
Fazer acabamento

Transforme vidas com maracas

Material: lata, cano, grão de bico ou arroz, fita crepe, tinta

Material: garrafa pet, tampa de garrafa pet, fita adesiva

Adaptações específicas da Oficina Artística e Projeto Musical com Maracas Recicladas

1- Crianças com Autismo (TEA)

Adaptações:

Ambiente estruturado e com previsibilidade (organização visual das etapas).

Cartazes com pictogramas ou imagens para sequência da atividade.

Início com história social curta: “Hoje vamos criar um instrumento musical chamado maraca. Vamos usar materiais diferentes, decorar e depois tocar juntos.”

Evitar sobrecarga sensorial: oferecer tampas de ouvido ou limitar sons simultâneos.

Oferecer escolhas: entre tipos de grãos, materiais e ritmo.

Reforço positivo: elogiar e valorizar cada etapa vencida.

Tempo de pausa individual: espaço tranquilo disponível.

Destaques do Projeto Musical:

Trabalhar com ritmos previsíveis e repetitivos.

Usar vídeos visuais e músicas com movimentos coreografados.

Introduzir maracas como ferramenta para regulação sensorial.

2- Idosos com Alzheimer

Adaptações:

Ritmo mais lento, com explicações simples e repetições.

Evocar memórias afetivas: usar músicas antigas ou populares (ex: boleros, forró, sertanejo raiz).

Trabalho em dupla: cuidador ou voluntário pode ajudar na criação da maraca.

Estímulo tátil com materiais macios e leves, evitando sons agudos.

Sequência simplificada: reduzir para no máximo 3 etapas por encontro.

Estimulação cognitiva leve: conversar sobre cores escolhidas, sons lembrados, sensações.

Destaques do Projeto Musical:

Realizar roda de canções conhecidas com acompanhamento das maracas.

Incluir momentos de fala e escuta (“Qual música lembra sua infância?”).

Promover sensação de pertencimento e alegria.

Porta lápis feito de lata de leite

Material: lata de leite, eva

Transforme pregadores em um divertido porta canetas

Material: 4 pregadores de madeira, 1 folha de papel sulfite,  papel camurça da cor de sua preferência, pincel, lápis preto, canetinha preta, tesoura, cola, tinta guache

Modo de fazer:

-Com um pincel e guache da cor de sua preferência, pinte os pregadores.

-Faça as pintinhas do cãozinho.

-Segure com a mão esquerda um pregador n aposição horizontal e com a outra mão, segure outro pregador no vertical, apontando para cima.

-Aperte a ponta do pregadorque está na vertical, para abrir. Encaixe o pregador da outra mão neste espaço. Os pregadores vão formar um 7. Essa será q parte da frente do cachorro.

-Segure com a mão esquerda, pregador de cabeça para baixo, na posição vertical e na outra mão, segure um pregador na horizontal.

-Vire o "L" para o lado esquerdo e encaixe o 7. Nesse ponto o corpo do cachorrinho estará pronto.

-Desenhe com o lápis as orelhas do cachorro na parte de trás do papel camurça.

-Faça as pontas das orelhas mais largas, q o centro.

-Com um lápis, desenhe 2 olhos no papel sulfite. Contorne e pinte com canetinha preta.

-Desenhe na parte de trás do papel camurça um cpirculo para fazer o focinho o cãozinho.

-Passe cola e cole a orelha do cachorro. Aperte um pouco e espere até grudar bem.

-Coloque alguns pinguinhos de cola e grude os olhos e o focinho no cãozinho.

-Finalize apertando o pregador atrás da orelha, e pode virar um porta caneta ou porta recados.

Girafa feita de meia

Material: Meia, tinta, pincel, arame para limpar cachimbo, bolinhas, olhinhos

Luminárias em pvc

Luminárias em Pvc - Infantil

Peppa

Pablo

Luminária em pvc - Homem Aranha

Macaquinho

Material: Garrafa, papelão, jornal, tinta

Monstrinhos porta guloseimas

Material: Garrafa Pet, eva, tinta

Brincar está longe de ser uma atividade frívola. É na interação proporcionada pelas brincadeiras que as crianças exploram o mundo, aprendem a lidar com os outros e descobrem sobre si mesmas. Além de estimularem a imaginação, os brinquedos são importantes objetos para a construção do imaginário e repertório dos pequenos, estimulando a cognição, criatividade, entre outras habilidades.

Por meio dos bonecos, por exemplo, as crianças projetam emoções, simulam situações e ensaiam comportamentos próprios e de pessoas do seu convívio. São, portanto, instrumentos que as ajudam a expressar sentimentos, compreender o cotidiano e, até mesmo, construir a identidade.

A importância de bonecos representativos

Por essas razões, é essencial que os bonecos reflitam a diversidade sociocultural na qual as crianças estão inseridas. Quanto maior for o repertório de culturas, etnias e situações representadas pelos bonecos, maior também será a chance de identificação simbólica do sujeito com o objeto e suas oportunidades de desenvolvimento integral.

Além disso, a possibilidade de brincar com bonecos diversificados favorece atitudes mais inclusivas e o respeito às diferenças desde a primeira infância, já que é na interação lúdica com essas representações da figura humana que as crianças se colocam no lugar do outro.

De onde vem o mel ?

Em busca de possibilitar o questionamento, observação, experiências e diálogo sobre o mel que comemos, podemos desenvolver diversas atividades que envolvem a alimentação das crianças, tendo como objetivo principal reconhecer que o mel é feito pelas abelhas.

Pode-se iniciar o projeto em questão a partir da curiosidade que as crianças tem em saber de onde vem o mel e como ele chega até os potinhos na nossa casa.

As crianças e professoras poderão assistir ao filme “Bee Movie A história de uma abelha”.

A atividade pode ser desenvolvida buscando informações sobre as hipóteses através de pesquisas e práticas que comprovem as hipóteses das crianças. As crianças reconhecem o trabalho das abelhas para a produção do mel, experimentam o mesmo e conhecem o processo que o mel passa para chegar nos potinhos em nossa casa. A atividade também permite às crianças o conhecimento sobre o mel e o “mundo das abelhas” no qual se baseam e levantam as hipóteses, obtendo assim novas descobertas e conhecimentos.

Objetivos
 Conhecer o mel, sabor e origem;
 Descobrir através da experimentação,
 Conhecer a importância do mel na alimentação,
 Perceber o papel das abelhas na natureza e que a ciência faz parte disto,
 Comprovar as hipóteses levantadas pelas crianças, aguçando a curiosidade para o aprendizado de forma significativa e produtiva.

Os jogos de computador como Angry Birds são complexos, exigem concentração, resistência e ensinam crianças a trabalhar em prol da resolução de problemas.

 

O elefante e seus amigos

Material: Garrafa Pet, tinta

Levar as crianças a compreenderem que devemos fazer ao próximo, somente aquilo que gostaríamos que fizessem conosco, salientando a importância da justiça na família, na sociedade, em toda parte. Conscientizando-os de que para resolver os problemas do mundo, é preciso primeiramente reconstruir o indivíduo. A situação externa de cada nação, reflete a situação interna de cada cidadão. Não se pode construir uma sociedade justa se não houver homens justos.

Aulas sobre gato, pinguim e leão marinho

Uma história sobre gatos

Será necessário que o aluno esteja inserido no processo de alfabetização e letramento.

O que o aluno poderá aprender com esta aula:
- Ler uma história infantil com desenvoltura e fluência.
- Reescrever a história infantil relatando as principais partes.
- Reconhecer e registrar a estruturação das frases (constituídas de palavras) e dos textos (constituídos de frases).

Estratégias e recursos da aula:

O  professor iniciará a aula propondo aos alunos a realização de uma brincadeira denominada "batata quente". Para tanto, pedirá que eles sentem em formato de círculo e explicará que a brincadeira consiste no passe de bola de mão em mão enquanto uma música estará tocando. Quando a música parar (devido a diminuição do volume pelo professor que estará de costas), o aluno que estiver com a bola nas mãos (a batata quente) terá que realizar alguma ação, a qual será combinada antes do início da brincadeira.
O professor, então, combinará com os alunos que quem ficar com a batata quente nas mãos terá que pegar uma frase em uma caixa e lê-la em voz alta para os colegas e que essas frases são dicas para eles descobrirem o nome do personagem de uma história.
Assim, o professor escreverá as seguintes frases em folhas coloridas e as colocará em uma bela caixa:
Não gosta de tomar banho.
Tem sete vidas.
Adora subir em telhados.
Seu nome começa com letra "G".
Tem a letra "A" no nome
Tem a letra "T" no nome.
Tem a letra "O" no nome.
Pode arranhar pessoas.
Come ração e bebe leite.
Sabe miar.

O professor pedirá para o aluno que ficar com a batata quente ler a frase, mas não dizer o nome do personagem se souber, pois seu nome será revelado apenas no final da brincadeira. Assim, após todas as frases terrem sido lidas, o professor perguntará qual é o nome do personagem e os alunos terão que responder em de forma uníssona que aquelas dicas se referem ao GATO.
Em seguida, o professor conversará com os alunos a respeito das características dos gatos, algumas já apontadas nas frases lidas, ouvindo o que eles sabem a respeito desse animal, se gostam de gatos e se tem gatos em casa.
Para direcionar essa conversa, o professor poderá lançar algumas perguntas como:

- De que é coberto o corpo dos gatos? (Pelos)
- De que cor pode ser a cor do pelo dos gatos? (Variadas cores)
- O que os gatos comem? (Ração, ratos, pequenos animais)
- Os gatos conseguem pulat longas distâncias? (Sim, eles sobem inclusive em telhados)
- Quantas patas têm um gato? (Quatro)
- Quantas orelhas têm os gatos? (Duas)

Para motivar essa conversa, o professor poderá mostrar um gato confeccionado com sucata e pedir para as crianças também reproduzirem um gato, com o material que estiver disponível.

Sobre os pinguins: que animais são estes?

O que o aluno poderá aprender com esta aula:

- Identificar a classe de animais a que pertencem os pinguins;

- nomear características necessárias para que um animal seja considerado uma ave;

- situar o pinguim dentro da classe das aves.

Sobre o leão marinho

- Identificar alguns animais marinhos
- compreender a importância dos animais marinhos
- compreender a importância de se preservar os oceanos, rios e mares.

A história do Bom Velhinho

Conta a lenda que um homem chamado São Nicolau tinha muito dinheiro, era um homem também de coração muito generoso. A fama deste homem se estendeu pelo fato dele distribuir dinheiro entre os pobres, e dar presentes as crianças pobres que não tinha alegria na vida, e os presentes ajudavam a dar um pouco mais de alento a elas. Este homem morreu no dia 6 de dezembro, data esta que passou a ser o dia de São Nicolau, para homenageá-lo. E este dia é comemorado até hoje em muitos países do Oriente, e os pais dão presentes aos seus filhos, fazendo referência ao São Nicolau.

Como o nascimento de Jesus Cristo ficava no mesmo mês que o dia de São Nicolau, aos poucos as 2 comemorações foram se juntando, e a tradição de dar presentes às crianças passou para o dia 25 de dezembro junto com o dia de nascimento de Cristo. E reza a lenda, que São Nicolau traz os presentes dos céus todos os anos, e ele foi reconhecido como o primeiro Papai Noel de verdade em todo o planeta.

Leão feito com embalagem de mostarda

Material: Embalagem de mostarda, tinta 

O professor deverá propor uma conversa informal sobre o que as crianças já sabem sobre o leão, em seguida deverá enviar para casa um bilhete pedindo a colaboração dos pais para que possam, junto com seus filhos, pesquisarem sobre o estudo que estão iniciando livros, imagens, CDs e DVDs que tratem do assunto.

Gato Colorido com Pote Reutilizado

Um simples pote de vidro/plástico pode se transformar em uma peça criativa, divertida e cheia de personalidade. Utilizando tinta para artesanato própria para pintura em vidro/plástico, o pote ganhou nova vida e foi transformado em um lindo gato listrado e colorido.

A atividade estimula a imaginação e mostra como materiais do cotidiano podem ser reaproveitados de maneira artística e sustentável. Com criatividade, cores e diferentes traços, cada gato pode ganhar expressões, listras e combinações únicas, tornando cada produção especial.

Além de trabalhar a expressão artística, a pintura em vidro também desenvolve coordenação motora, percepção visual, concentração e criatividade. A proposta incentiva ainda o reaproveitamento de materiais, despertando um olhar mais consciente sobre sustentabilidade e transformação através da arte.

Mais do que uma atividade artesanal, a criação do gato colorido transforma um simples recipiente reutilizado em uma peça decorativa cheia de charme, imaginação e criatividade.

Boneco de meia

Material: Meia, enchimento para o boneco (espuma, manta acrílica, fibra para enchimento), olhinhos, botão e linha

Porta retrato decorado com meias de seda

Material: meias coloridas, miçangas, porta retrato, tinta acrílica, retalhos, verniz acrílico, pincel, arame colorido, linha de bordar, agulha e cola quente. 

Peixes

Não há necessidade de conhecimentos prévios trabalhados pelo professor. Entretanto, para este tipo de atividade é importante que as crianças tenham acima de três anos e capacidade de concentração para ouvir o outro, conforme o esperado para a faixa etária trabalhada

O aluno poderá aprender com esta aula :

- Desenvolver a capacidade de ouvir o outro;

- Manusear e conhecer diferentes materiais e texturas;

- Aprimorar a motricidade fina;

- Exercitar a imaginação e a criatividade;

- Ampliar o repertório verbal; 

- Ampliar a inserção e interação sociais;

- Aprimorar diferentes formas de comunicação;

- Conhecer os peixes e seus modos de viver;

- Perceber que o ser humano não é o único ser que precisa de cuidados;

- Reconhecer a responsabilidade sobre os animais e o meio ambiente.

O professor deverá observar se todas as crianças se envolveram na pesquisa e se registraram, de alguma forma, os conhecimentos sobre os peixes. Além disso, as crianças devem ter ajudado umas às outras durante as oficinas, colaborando com o grupo e auxiliando nas dificuldades. Perceba ainda se a turma ampliou o conhecimento sobre os cuidados com a natureza e com os que nela vivem, sabendo como agir diante do meio ambiente de forma geral.

Quebra cabeça

Transformar embalagens que seriam descartadas em brinquedos educativos é uma forma simples e divertida de unir criatividade, aprendizagem e consciência ambiental. Este quebra-cabeça confeccionado com caixas de leite ou de suco permite que as crianças desenvolvam diversas habilidades enquanto brincam.

Material:

Caixa de leite ou de suco limpa e seca

Recortes de revistas, gibis ou imagens impressas

Cola

Tesoura

Régua (opcional)

Como Fazer:

Higienize a embalagem e deixe secar completamente.

Corte a caixa em partes iguais, formando peças verticais ou horizontais.

Cole uma imagem sobre a superfície das peças alinhadas.

Aguarde a secagem da cola.

Misture as peças e desafie as crianças a remontarem a figura.

Objetivos Pedagógicos

Desenvolver a atenção e a concentração.

Estimular o raciocínio lógico.

Trabalhar a percepção visual.

Fortalecer a coordenação motora fina.

Incentivar a resolução de problemas.

Promover a educação ambiental por meio da reutilização de materiais.

Sugestões de Adaptação

O quebra-cabeça pode ser elaborado com diferentes temas:

Animais

Natureza

Personagens de histórias

Letras e palavras

Números e operações matemáticas

Profissões

Meios de transporte

Quanto maior o número de peças, maior será o desafio, permitindo adequações para diferentes faixas etárias.

Aprender Brincando

Brinquedos confeccionados com materiais reutilizados mostram às crianças que objetos descartados podem ganhar novas funções. Além de estimular a criatividade, essa atividade fortalece valores relacionados ao consumo consciente, à sustentabilidade e ao cuidado com o meio ambiente.

Pequenas atitudes podem transformar resíduos em aprendizagem, imaginação e diversão.

As tartarugas são importantes para o ecossistema por desempenhar diversos papéis, como:

Controle de algas

As tartarugas marinhas consomem algas e grama marinha, estimulando o crescimento de grama jovem e mais nutritiva. Isso impede que as algas se tornem excessivas e sufoquem os corais, que são a base de muitos ecossistemas marinhos.

Transporte de nutrientes

As tartarugas marinhas levam nutrientes de um local para outro quando migram, contribuindo para a fertilização de áreas marinhas remotas.

Fonte de alimento

As tartarugas marinhas são fonte de alimento para diversos predadores, como tubarões, crocodilos, aves marinhas e outros animais.

Biodiversidade

As tartarugas marinhas ajudam a manter o equilíbrio ecológico ao controlar a população de algumas espécies e fornecer alimento para outras.

Turismo sustentável

As tartarugas marinhas têm um grande valor para o turismo sustentável, pois muitos destinos de mergulho oferecem a oportunidade de observá-las.

A conservação das espécies de tartarugas marinhas é crucial para a saúde dos oceanos e do planeta. De acordo com a International Union for Conservation of Nature (IUCN), seis das sete espécies de tartarugas marinhas estão classificadas como ameaçadas de extinção.