A contribuição de Monteiro Lobato para a (re)construção de concepções e práticas de educação ambiental das professoras de educação infantil

As tramas de Monteiro Lobato :

- contemplam os princípios do Tratado de Educação Ambiental para sociedades sustentáveis; e
- apresentam a possibilidade da discussão de uma gama de temas relacionados às questões ambientais dos tempos atuais.

No que diz respeito ao que a leitura e a discussão dos textos de Monteiro Lobato possibilitam às professoras da Educação Infantil, podemos constatar que:

- as professoras estão abertas às temáticas de Educação Ambiental;
- reconhecem a necessidade de realização de um trabalho de Educação Ambiental na Educação Infantil;
- demonstram encanto e prazer pela leitura dos trechos dos contos de Monteiro Lobato;
- reconhecem a relação da trama de Monteiro Lobato com a Educação Ambiental; e
- os grupos de debate possibilitam conversas, trocas e aprendizados prazerosos.

Portanto, Monteiro Lobato é um sujeito ecológico com grandes contribuições para a (re)construção de concepções e práticas de Educação Ambiental na Educação Infantil.

Apontamos como uma necessidade urgente de todas as crianças; das que habitam na zona rural , na zona urbana ; das crianças que convivem de perto com os outros seres do nosso Planeta, pelas que nunca contemplaram a beleza de um ribeirão, pelas que não tem sequer uma "boneca de pano" para compartilhar as fantasias, os medos, os desejos, as descobertas; das atuais e futuras gerações; dos demais habitantes do planeta; do próprio planeta; ... para que Dona Aranha possa ajudá-las, juntamente com a Fada Miragem, com a tesoura da Imaginação, com a agulha da Fantasia e com a linha do Sonho, a participar da conquista de um mundo diferente; onde as ruas sejam "ladrilhadas" para que as crianças possam nelas brincar; onde as matas abriguem as árvores e os passarinhos que nelas dorme; onde os rios sejam a morada aconchegante dos peixes grandes e pequenos, um mundo "inteirinho de árvores, bichos e crianças".
E assim, montamos o " cavalo da imaginação a galopar com ele pelo infinito" ...

Eis o papel do Sítio do Pica pau Amarelo: servir de fomento para o conhecimento da criança. Atiçar e aguçar sua vontade de saber, de ler, sonhar e brincar. Não basta ver o elemento folclórico na TV, seja representado por maquiagem ou computação gráfica. É preciso senti-lo e vivê-lo em sua magia. É andar pela mata, brincando com a idéia de que os cogumelos venenosos e as orelhas-de-pau possam um dia ter sido sacis. É ouvir os papagaios, e imaginar que a ave pode estar repetindo, como lhe é de direito, o grito que lhe foi ensinado pelo curupira. É a incerteza, é a hesitação, é a simples possibilidade de ter um pouco do fantástico em meio à crueza da realidade, que dá o toque final à obra lobatiana. É saber, com um tanto de alívio, que “os monstros existem e não existem”.

Um dos maiores diferenciais de Monteiro Lobato: a capacidade de não tratar a criança como um ser de outra espécie, mas sim como uma pessoa com necessidades individuais que precisam ser estimuladas e desenvolvidas.

Cartilha: Monteiro Lobato e a Educação Ambiental na Educação Infantil
Autora: Renata Bravo

Por que Monteiro Lobato é importante?

As obras de Monteiro Lobato:

Incorporam princípios do Tratado de Educação Ambiental para sociedades sustentáveis.

Abrem espaço para discutir temas ambientais atuais, incentivando o respeito e o cuidado com a natureza.

O que a leitura de Lobato proporciona às professoras da Educação Infantil

Estimula o interesse e a abertura às temáticas de Educação Ambiental.

Reconhece a necessidade de trabalhos ambientais na Educação Infantil.

Proporciona encanto e prazer durante a leitura dos contos.

Mostra a relação entre as tramas e o cuidado com o meio ambiente.

Incentiva conversas e aprendizados prazerosos em grupos de debate.

- Monteiro Lobato pode ser considerado um sujeito ecológico, oferecendo grandes contribuições para a construção de práticas de Educação Ambiental desde a infância.

Por que é urgente educar para o cuidado ambiental

Todas as crianças precisam:

Da zona urbana ou rural, próximas ou distantes da natureza.

Das que nunca contemplaram a beleza de um ribeirão ou não possuem brinquedos simples.

Das atuais e futuras gerações, e do próprio planeta.

A Educação Infantil deve ajudá-las, com imaginação e fantasia, a construir um mundo diferente:

Ruas seguras para brincar

Matas que abrigam árvores e animais

Rios que são morada aconchegante para os peixes

Um mundo cheio de árvores, bichos e crianças, onde a fantasia e a realidade se encontram.

O papel do Sítio do Picapau Amarelo

O Sítio do Picapau Amarelo:

Fomenta o conhecimento da criança.

Estimula a vontade de ler, sonhar e brincar.

Vai além da representação na TV ou computação gráfica:

É sentir e viver a magia do folclore.

É explorar a natureza, imaginar que cogumelos e plantas têm histórias fantásticas.

É observar os animais e inventar histórias, misturando realidade e fantasia.

- A obra lobatiana ensina que:

- “Os monstros existem e não existem.”

O diferencial de Monteiro Lobato

Respeita a criança como pessoa, com necessidades próprias.

Estimula o desenvolvimento individual e a imaginação.

Integra a fantasia à aprendizagem, criando experiências significativas.