Passo a Passo
1- Recorte o fundo do copo plástico
2- Cole na parte de cima do copo o plástico com durex
3- Faça o desenho no plástico com canetinha ou caneta permanente.
4- Coloque uma lanterna na extremidade contrária ao plástico e mire em uma parede.
1- Recorte o fundo do copo plástico
2- Cole na parte de cima do copo o plástico com durex
3- Faça o desenho no plástico com canetinha ou caneta permanente.
4- Coloque uma lanterna na extremidade contrária ao plástico e mire em uma parede.
A luz e a sombra são elementos fundamentais da linguagem visual. Com elas podemos criar no desenho, na pintura e escultura belíssimos efeitos como o de dilatação do espaço, o de profundidade e o de valorização da parte mais iluminada.
Cartilha Educativa
Faça-se a… Sombra
Autora: Renata Bravo
1- Apresentação
Título: Faça-se a… Sombra!
Introdução:
A luz e a sombra encantam as crianças com seu jogo mágico de contrastes. Formas, movimentos e sensações despertam a imaginação e criam histórias que dançam nas paredes. Esta atividade transforma simples materiais recicláveis em um pequeno espetáculo de criatividade e ciência.
Objetivos:
Sensibilizar para conceitos visuais e percepção espacial através do jogo de luz e sombra.
Estimular criatividade, coordenação motora fina, curiosidade e expressão artística.
Promover o reaproveitamento de materiais simples de forma sustentável.
2- Materiais necessários
Copo plástico transparente ou de uso único (reciclável)
Tesoura sem ponta (ou com supervisão)
Plástico fino transparente (filme plástico ou similar)
Durex ou fita adesiva
Canetinha permanente ou colorida
Lanterna pequena de mão
Parede lisa para projeção (de preferência branca)
3- Passo a passo da atividade
1. Recorte o fundo do copo plástico, criando uma moldura para projeção.
2. Cole no topo do copo um pedaço de plástico transparente usando fita adesiva.
3. Desenhe no plástico com canetinha permanente.
4. Posicione a lanterna atrás do desenho e projete a sombra na parede.
4- Orientações pedagógicas e dicas
Exploração visual: varie a inclinação da lanterna, a distância até a parede e a intensidade da luz para criar efeitos diferentes.
Variedade de desenhos: incentive a criação de animais, formas geométricas, símbolos, letras e silhuetas.
Materiais alternativos: experimente garrafas PET cortadas, papel vegetal ou cartões transparentes.
Inclusão: para crianças com deficiência visual, adicione narrativas orais; para baixa visão, use contraste máximo.
Segurança: sempre com supervisão no uso da tesoura e lanternas.
5- Conexões com competências e habilidades
Criatividade e expressão pessoal: cada desenho é uma obra única.
Coordenação motora fina: recorte, colagem e desenho exigem precisão.
Curiosidade científica: experimentação com luz, reflexão e sombra.
Sustentabilidade: consciência sobre reaproveitamento e impacto ambiental.
6- Avaliação e registro
Fotografe o momento da projeção e a criação das obras.
Estimule perguntas:
“O que mais gostou de ver?”
“Como poderia mudar a forma da sombra?”
“O que acontece quando a luz muda de posição?”
Peça que as crianças desenhem ou contem sobre o que sentiram ao ver suas sombras.
7- Possíveis adaptações
Para crianças de 3 a 6 anos:
Use materiais maiores e já preparados.
Limite a atividade a 10–15 minutos.
Associe com músicas ou histórias.
Para crianças de 7 a 12 anos:
Incentive pequenas histórias com teatro de sombras.
Experimente stop-motion, luzes coloridas ou formas mais complexas.
8- Exemplos visuais e inspirações
Inclua fotos das projeções ou crie um mini-teatro de sombras com materiais reciclados.
