A cartilha oferece um plano de oficinas criativas focadas na reutilização de materiais e no desenvolvimento de habilidades socioemocionais. Ela é ideal para escolas, grupos comunitários, escoteiros e projetos socioeducativos, atendendo crianças de 5 a 12 anos, com adaptações possíveis para outras faixas etárias e públicos com necessidades especiais.
Cartilha: "Brincadeira Sustentável" - autora Renata Bravo
Objetivos Gerais:
Promover a consciência ambiental por meio do reaproveitamento criativo de materiais.
Estimular coordenação motora fina e grossa, criatividade, resolução de problemas e trabalho em equipe.
Desenvolver habilidades socioemocionais como cooperação, autonomia e autoestima.
Estrutura das Oficinas:
Encontro 1 – Descobrindo a Sustentabilidade Brincando
Tema: O que é sustentabilidade?
Materiais: Garrafas PET, rolos de papelão, tampinhas, tesoura sem ponta, fita adesiva, cola quente (para adulto), papel colorido, canetinhas.
Atividades: Roda de conversa, exploração dos materiais, construção livre de brinquedos simples e compartilhamento das criações.
Competências trabalhadas: Criatividade, expressão oral, consciência ambiental, coordenação motora fina.
Encontro 2 – Oficina Sensorial e Inclusiva
Tema: Brinquedos para todos
Materiais: Tecidos com diferentes texturas, EVA, botões grandes, lã, sementes secas, caixas de fósforo, garrafas PET pequenas.
Atividades: Criação de instrumentos musicais (chocalhos, tambores, “kabuletê”), adaptação com elementos táteis para pessoas com deficiência visual, experimentação de sons e texturas em roda.
Competências trabalhadas: Coordenação motora grossa, percepção sensorial, inclusão, expressão musical.
Encontro 3 – Jogos de Movimento e Cooperação
Tema: Brincando em grupo
Materiais: Pneus velhos, cordas, garrafas PET, bambolês, giz colorido.
Atividades: Criação de jogos cooperativos (boliche com garrafas PET, corrida de pneus, circuito de obstáculos), adaptação das regras para garantir participação de todos, montagem de brinquedo grande coletivo.
Competências trabalhadas: Cooperação, coordenação motora grossa, planejamento coletivo, liderança.
Encontro 4 – Exposição e Celebração
Tema: Compartilhando com a comunidade
Materiais: Todos os brinquedos e jogos produzidos nas oficinas, mesa para exposição, placas de papelão para legendas.
Atividades: Montagem de uma mini-feira de brinquedos sustentáveis, apresentação das criações pelas crianças, encerramento com brincadeiras livres.
Competências trabalhadas: Comunicação, autoestima, valorização do trabalho coletivo, consciência ambiental.
Sugestões de Avaliação:
Observação direta da participação, criatividade e cooperação.
Autoavaliação: as crianças comentam o que aprenderam e o que mais gostaram.
Registro fotográfico para criar um mural ou álbum digital.
Adaptando a cartilha para públicos específicos
1- Crianças pequenas (3–6 anos)
Objetivos: Coordenação motora fina e grossa, exploração sensorial, criatividade inicial.
Adaptações:
Use materiais seguros e grandes, sem peças pequenas que possam ser engolidas.
Atividades mais curtas (15–20 min) para manter a atenção.
Incentive atividades guiadas, por exemplo: “Vamos colocar o feijão dentro da garrafa PET?”.
Introduza histórias ou músicas relacionadas aos brinquedos: ajuda a criança a contextualizar o aprendizado.
Exemplos de oficina:
Chocalhos sensoriais com garrafas PET grandes e grãos coloridos.
Carimbos e pinturas com tampinhas de garrafa.
2- Crianças maiores (7–12 anos)
Objetivos: Criatividade, trabalho em equipe, resolução de problemas, consciência ambiental.
Adaptações:
Permita maior autonomia na criação dos brinquedos.
Introduza desafios ou jogos cooperativos usando materiais reutilizados.
Encoraje registros das atividades: fotos, desenhos ou pequenas apresentações.
Exemplos de oficina:
Boliche com garrafas PET, adaptando pontuação e obstáculos.
Mini-labirintos de papelão para percorrer com bolinhas.
Brinquedos mecânicos simples: catapultas de colher e elástico.
3- Público com necessidades especiais
Objetivos: Inclusão, estimulação sensorial, participação ativa.
Adaptações:
Deficiência visual: use materiais com texturas diferentes, sons (grãos, tampinhas), aromas (ervas ou especiarias).
Deficiência auditiva: use instruções visuais e demonstrações, desenhos ou símbolos.
Mobilidade reduzida: adapte mesas e espaços para permitir acesso e manipulação confortável.
Exemplos de oficina inclusiva:
Instrumentos musicais sensoriais (chocalhos, tambores).
Jogos táteis de encaixe com EVA ou feltro.
Circuitos adaptados para movimentação limitada (ex.: lançar bolinhas em garrafas de mesa).
- Sugestões Gerais para Todas as Oficinas
Materiais alternativos: caixas de ovos, potes de iogurte, tecidos, rolos de papel, tampinhas, elásticos.
Segurança: sempre supervisionar cortes ou cola quente.
Registro: fotos, desenhos ou pequenos vídeos ajudam a avaliar aprendizado e motivar as crianças.
Criatividade e liberdade: deixe espaço para que as crianças reinventem o brinquedo conforme sua imaginação.
Conexão ambiental: reforçar a importância de reaproveitar materiais e evitar desperdício.
Cartilha completa, adaptada para três públicos (crianças pequenas, crianças maiores e público com necessidades especiais).
Objetivo Geral:
Promover a criatividade, a consciência ambiental e o desenvolvimento psicomotor e socioemocional por meio da reutilização de materiais.
1- Crianças pequenas (3–6 anos)
Objetivos Específicos:
Coordenação motora fina e grossa
Exploração sensorial
Criatividade inicial
Materiais Sugeridos:
Garrafas PET grandes, tampinhas, potes de iogurte
Grãos, feijão, arroz
Papel colorido, tecidos, cola, tesoura sem ponta
Oficinas e Passo a Passo:
Oficina 1 – Chocalhos sensoriais
Encher garrafas PET com grãos, arroz ou feijão.
Fechar bem a tampa e decorar com papel colorido ou fitas.
Explorar os sons e diferentes movimentos.
Oficina 2 – Carimbos e pinturas
Usar tampinhas de garrafa, rolos de papel e EVA como carimbos.
Pintar em folhas grandes com tintas seguras.
Explorar cores, formas e padrões livres.
Dicas:
Atividades curtas (15–20 min)
Incentivar histórias e músicas ligadas aos brinquedos
2- Crianças maiores (7–12 anos)
Objetivos Específicos:
Criatividade e resolução de problemas
Trabalho em equipe
Consciência ambiental
Materiais Sugeridos:
Garrafas PET, tampinhas, caixas de papelão
Rolos de papel, elásticos, fita adesiva
Bolinhas de papel ou plástico
Oficinas e Passo a Passo:
Oficina 1 – Boliche com garrafas PET
Pintar ou numerar garrafas como pinos.
Montar os pinos e usar bolinhas para derrubá-los.
Criar pontuação e variações de desafio.
Oficina 2 – Mini-labirintos de papelão
Construir labirintos simples com caixas de papelão.
Percorrer o labirinto com bolinhas ou carrinhos de brinquedo.
Criar desafios de tempo ou colaboração.
Oficina 3 – Brinquedos mecânicos simples
Fazer catapultas de colher e elástico.
Testar lançamentos de objetos leves.
Decorar e personalizar as criações.
Dicas:
Incentivar autonomia na criação
Registrar as atividades com fotos ou desenhos
3- Público com necessidades especiais
Objetivos Específicos:
Inclusão e participação ativa
Estimulação sensorial
Desenvolvimento motor e cognitivo
Materiais Sugeridos:
EVA, feltro, tecidos de diferentes texturas
Grãos, sementes, tampinhas, garrafas PET
Instrumentos musicais simples
Oficinas e Passo a Passo:
Oficina 1 – Instrumentos musicais sensoriais
Criar chocalhos com garrafas e sementes.
Explorar sons e ritmos com diferentes movimentos.
Incentivar a criação de pequenas músicas coletivas.
Oficina 2 – Jogos táteis de encaixe
Criar peças de EVA ou feltro com texturas diferentes.
Montar quebra-cabeças táteis ou jogos de encaixe.
Explorar orientação espacial e percepção sensorial.
Oficina 3 – Circuitos adaptados
Criar percursos com obstáculos acessíveis (mesa, cadeira ou chão).
Usar materiais leves e seguros para manipulação.
Estimular movimento, coordenação e cooperação.
Dicas:
Adapte o espaço e altura das mesas conforme necessidade
Use instruções visuais ou auditivas conforme cada perfil
Sugestões Gerais:
Priorize segurança (supervisão, tesouras sem ponta, cola quente com adulto).
Incentive registros das atividades: fotos, desenhos, apresentações.
Valorize liberdade criativa e participação de todos.
Reforce o conceito ambiental: reutilizar, reciclar, reduzir desperdício.
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