*BRINCADEIRA SUSTENTÁVEL DESDE 2013*

Pesquisa, conceito e autoria: Renata Bravo / Contato: renatarjbravo@gmail.com

Inspirada em Heidegger, a Brincadeira Sustentável não se apresenta como um conteúdo a ser decorado, mas como uma experiência a ser vivida, elaborada e incorporada.
A tese que fundamenta este blog parte de uma ideia simples e duradoura: a infância, o brincar, a cultura, a natureza e as relações humanas constituem dimensões essenciais da formação do indivíduo e da construção da vida em sociedade. Embora os contextos históricos, as tecnologias e os modos de viver se transformem, essa base permanece atual. Por isso, não se trata de uma tese vinculada a uma época específica, mas de uma perspectiva que atravessa gerações e continua encontrando sentido sempre que uma criança brinca, aprende, cria, convive e estabelece sua relação com o mundo.
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terça-feira, 7 de abril de 2026

Mundo Azul: arara-azul e seus biomas


MUNDO AZUL - ARARA-AZUL E SEUS BIOMAS

A arara-azul-grande (Anodorhynchus hyacinthinus), também conhecida como arara-jacinto ou araraúna, é uma das maiores espécies de psitacídeos do mundo e uma das aves mais emblemáticas da biodiversidade brasileira. Vive principalmente no Pantanal e no Cerrado, ocorrendo também em áreas da Amazônia. Alimenta-se principalmente de frutos e sementes, como os frutos do acuri e da bocaiúva, e utiliza cavidades de árvores, especialmente do manduvi, para reprodução.

A espécie apresenta forte vínculo entre os indivíduos do casal, e os filhotes permanecem sob os cuidados dos pais durante seu desenvolvimento. Como dispersora de sementes, participa da dinâmica dos ecossistemas em que vive. A conservação da espécie está diretamente relacionada à proteção de seus habitats, à disponibilidade de alimento e à preservação das árvores utilizadas para abrigo e reprodução.

OUTRAS ARARAS-AZUIS BRASILEIRAS

Arara-azul-de-lear (Anodorhynchus leari) — ocorre principalmente na Caatinga, na Bahia, utilizando áreas de paredões rochosos para abrigo e reprodução. É uma espécie ameaçada de extinção.

Ararinha-azul (Cyanopsitta spixii) — espécie historicamente associada à região de Curaçá, na Bahia. Foi considerada extinta na natureza e atualmente participa de programas de conservação e reintrodução.

AMEAÇAS

Entre os principais fatores de pressão sobre essas aves estão o tráfico de animais silvestres, a caça e a perda ou alteração dos ambientes naturais. A destruição do habitat reduz a disponibilidade de alimento, abrigo e locais adequados para reprodução.

POR QUE PROTEGER?

A conservação das araras-azuis contribui para a manutenção da biodiversidade e dos processos ecológicos dos biomas brasileiros. Proteger essas aves também significa preservar as árvores, os alimentos, os ambientes naturais e as relações ecológicas das quais dependem.

ATIVIDADE CRIATIVA - MONTE SUA ARARA-AZUL

Materiais: 1 garrafa PET de 600 ml; 1 bolinha de isopor; EVA azul; EVA preto ou papel-cartão preto; fita crepe, tecido azul ou papel crepom; tinta acrílica azul; cola colorida amarela; tesoura e cola.

Procedimento: revista a garrafa com fita crepe ou outro material azul e, se necessário, pinte com tinta acrílica. Fixe a bolinha de isopor na parte superior para formar a cabeça. Recorte as asas em EVA azul e fixe nas laterais. Recorte o bico em EVA preto ou papel-cartão e acrescente os detalhes dos olhos e do bico. Deixe secar.

A atividade utiliza materiais reutilizáveis para representar a arara-azul e possibilita trabalhar, de forma integrada, educação ambiental, biodiversidade, biomas brasileiros, sustentabilidade, percepção das formas, coordenação motora e expressão artística.

DESAFIO DE OBSERVAÇÃO

Depois de construir a arara, identifique em qual bioma ela vive, quais são seus alimentos, onde encontra abrigo e quais ameaças podem comprometer sua sobrevivência. Em seguida, represente, por meio de desenho ou colagem, o ambiente natural necessário para sua conservação.

Cuidar da arara-azul é também cuidar dos biomas brasileiros e das relações que sustentam a vida.













Percepção multissensorial e criatividade

Introdução Desde a infância, percebo o mundo de maneira predominantemente multissensorial. Letras, números, formas, cores, objetos e configu...