Projeto Pedagógico: Explorando o Espaço no Infantil
Autora: Renata Bravo
Justificativa:
O espaço é um dos temas que mais desperta curiosidade nas crianças e adultos. A exploração do Sistema Solar na Educação Infantil favorece o desenvolvimento da imaginação, do letramento científico, da observação e da criatividade. Ao estudar o céu, as crianças se aproximam de conhecimentos que estimulam o pensamento investigativo e a capacidade de questionar, própria da essência cientista.
Objetivos:
Estimular a curiosidade e a observação científica.
Desenvolver habilidades de registro por meio de desenhos e escritas iniciais.
Trabalhar noções de tempo (dia/noite, rotação e translação).
Explorar conceitos espaciais de forma lúdica e corporal.
Ampliar o repertório cultural das crianças sobre astronautas e o Sistema Solar.
Desenvolver a coordenação motora fina e grossa em atividades de modelagem e construção.
Etapas da Aula:
1ª Etapa – Observação do Céu
Levar as crianças ao pátio.
Observar o céu (nuvens, sol, lua, estrelas, cores).
Registro por desenhos.
2ª Etapa – Lista do que existe no céu
Construção coletiva de lista (sol, lua, estrelas, aviões, foguetes, planetas).
Trabalho de letramento (associação letras/palavras).
Contagem de itens listados.
3ª Etapa – Dia e Noite
Conversa guiada sobre diferenças entre claro/escuro, sol/lua.
Produção de painéis coletivos: “O que fazemos de dia” x “O que fazemos à noite”.
4ª Etapa – Rotação e Translação
Experimento com lanterna e laranja: simular dia/noite (rotação).
Brincadeira corporal: uma criança é o Sol parado no centro; outra criança é a Terra girando em volta (translação).
5ª Etapa – Astronautas
Pesquisa com imagens e vídeos.
Conversa: “O que faz um astronauta?”, “O que eles vestem?”, “Como chegam na Lua?”.
6ª Etapa – A Chegada à Lua
PowerPoint com fotos e curiosidades sobre Neil Armstrong e outros astronautas.
Conversa: “Como você imagina andar na Lua?”.
7ª Etapa – Arte com Massinha e Cartolina
Modelagem: astronauta, foguete, estrelas.
Construção de foguete coletivo com cartolina colorida.
8ª Etapa – Sistema Solar
Montagem de móbile ou Sistema Solar em disco de vinil.
Cada criança representa um planeta e ajuda a organizar o conjunto.
9ª Etapa – Visita ao Planetário (julho)
Visita de campo para observar projeções do céu e dos planetas.
Registro coletivo da experiência em mural com desenhos e frases.
Dicas de leitura:
Mini Larousse do Universo – Apresenta o Sol, estações do ano, Sistema Solar, Via Láctea, eclipses e viagens espaciais de forma clara e acessível.
Outros possíveis livros: De onde vem o Sol? (Coleção De onde vem?), O Pequeno Astronauta, Brincando de Astronomia.
Avaliação:
Participação nas observações e registros.
Capacidade de expressar ideias oralmente e por desenhos.
Envolvimento nas atividades de experimentação e dramatização.
Reconhecimento de alguns elementos básicos do espaço.
Autora: Renata Bravo
Justificativa:
O espaço é um dos temas que mais desperta curiosidade nas crianças e adultos. A exploração do Sistema Solar na Educação Infantil favorece o desenvolvimento da imaginação, do letramento científico, da observação e da criatividade. Ao estudar o céu, as crianças se aproximam de conhecimentos que estimulam o pensamento investigativo e a capacidade de questionar, própria da essência cientista.
Objetivos:
Estimular a curiosidade e a observação científica.
Desenvolver habilidades de registro por meio de desenhos e escritas iniciais.
Trabalhar noções de tempo (dia/noite, rotação e translação).
Explorar conceitos espaciais de forma lúdica e corporal.
Ampliar o repertório cultural das crianças sobre astronautas e o Sistema Solar.
Desenvolver a coordenação motora fina e grossa em atividades de modelagem e construção.
Etapas da Aula:
1ª Etapa – Observação do Céu
Levar as crianças ao pátio.
Observar o céu (nuvens, sol, lua, estrelas, cores).
Registro por desenhos.
2ª Etapa – Lista do que existe no céu
Construção coletiva de lista (sol, lua, estrelas, aviões, foguetes, planetas).
Trabalho de letramento (associação letras/palavras).
Contagem de itens listados.
3ª Etapa – Dia e Noite
Conversa guiada sobre diferenças entre claro/escuro, sol/lua.
Produção de painéis coletivos: “O que fazemos de dia” x “O que fazemos à noite”.
4ª Etapa – Rotação e Translação
Experimento com lanterna e laranja: simular dia/noite (rotação).
Brincadeira corporal: uma criança é o Sol parado no centro; outra criança é a Terra girando em volta (translação).
5ª Etapa – Astronautas
Pesquisa com imagens e vídeos.
Conversa: “O que faz um astronauta?”, “O que eles vestem?”, “Como chegam na Lua?”.
6ª Etapa – A Chegada à Lua
PowerPoint com fotos e curiosidades sobre Neil Armstrong e outros astronautas.
Conversa: “Como você imagina andar na Lua?”.
7ª Etapa – Arte com Massinha e Cartolina
Modelagem: astronauta, foguete, estrelas.
Construção de foguete coletivo com cartolina colorida.
8ª Etapa – Sistema Solar
Montagem de móbile ou Sistema Solar em disco de vinil.
Cada criança representa um planeta e ajuda a organizar o conjunto.
9ª Etapa – Visita ao Planetário (julho)
Visita de campo para observar projeções do céu e dos planetas.
Registro coletivo da experiência em mural com desenhos e frases.
Dicas de leitura:
Mini Larousse do Universo – Apresenta o Sol, estações do ano, Sistema Solar, Via Láctea, eclipses e viagens espaciais de forma clara e acessível.
Outros possíveis livros: De onde vem o Sol? (Coleção De onde vem?), O Pequeno Astronauta, Brincando de Astronomia.
Avaliação:
Participação nas observações e registros.
Capacidade de expressar ideias oralmente e por desenhos.
Envolvimento nas atividades de experimentação e dramatização.
Reconhecimento de alguns elementos básicos do espaço.
Apresentação:
Esta cartilha foi criada para apoiar professores da Educação Infantil no desenvolvimento de atividades sobre o Sistema Solar e a exploração espacial.
Com recursos lúdicos, artísticos e científicos, as propostas estimulam a curiosidade natural das crianças e favorecem aprendizagens significativas.
Objetivos da Cartilha:
Estimular a curiosidade científica das crianças.
Desenvolver o letramento inicial e o registro de ideias.
Trabalhar a noção de tempo e espaço (dia/noite, rotação/translação).
Proporcionar experiências com expressão corporal e dramatização.
Incentivar a criatividade e coordenação motora por meio de arte.
Ampliar o repertório cultural sobre astronautas, planetas e o Universo.
Etapas da Aula (Sugestões de Atividades):
1ª Etapa – Observando o Céu
Leve a turma ao pátio.
Pergunte: “O que vemos no céu agora?”
Proponha que desenhem o que observaram.
- Sugestão de imagem: crianças olhando para o céu e desenhando.
2ª Etapa – O que existe no Céu?
Construa uma lista coletiva (palavras e desenhos).
Conte quantos elementos aparecem.
- Sugestão de imagem: mural com palavras (Sol, Lua, estrelas, foguete).
3ª Etapa – Dia e Noite
Conversem sobre diferenças: “O que fazemos de dia? O que fazemos à noite?”.
Monte dois murais ilustrados.
- Sugestão de imagem: painel dividido em dois, com atividades do dia e da noite.
4ª Etapa – Rotação e Translação
Experimento: lanterna (Sol) + laranja (Terra).
Brincadeira: uma criança é o Sol; outra, a Terra que gira.
- Sugestão de imagem: criança segurando lanterna iluminando a laranja.
5ª Etapa – Descobrindo os Astronautas
Mostre vídeos e fotos de astronautas.
Pergunte: “O que eles vestem? Onde vivem no espaço?”
- Sugestão de imagem: astronauta em traje espacial.
6ª Etapa – A Chegada à Lua
Apresente imagens da Apollo 11 e Neil Armstrong.
Pergunte: “Como seria andar na Lua?”
- Sugestão de imagem: pegadas de astronauta na Lua.
7ª Etapa – Arte Espacial
Massinha: criar astronautas, foguetes, estrelas.
Cartolina: foguete coletivo colorido.
- Sugestão de imagem: foguete de cartolina feito por crianças.
8ª Etapa – Nosso Sistema Solar
Monte um móbile ou use discos de vinil para representar planetas.
Cada criança escolhe ser um planeta.
- Sugestão de imagem: sistema solar pendurado na sala.
9ª Etapa – Visita ao Planetário
Realize saída pedagógica.
Depois, monte um mural com desenhos da experiência.
- Sugestão de imagem: crianças no planetário observando projeções.
- Sugestão de Leitura Infantil
Mini Larousse do Universo
De Onde Vem o Sol?
O Pequeno Astronauta
Brincando de Astronomia
Avaliação:
Participação nas observações e conversas.
Clareza nos desenhos e registros.
Envolvimento nas dramatizações e jogos corporais.
Reconhecimento de elementos básicos do espaço.
