Transforme velhos troncos de árvores

Para a fixação das plantas, preencha os orifícios com pequenos cascalhos.

Uma forma diferente de ensinar frações

Cartilha Educativa

Frações: Parte do Todo!
Autora: Renata Bravo

- O que são Frações?

As frações fazem parte do nosso dia a dia, mesmo que a gente nem perceba! Seja ao dividir uma pizza, uma barra de chocolate ou ao olhar o marcador de combustível do carro, estamos usando frações.

Mas… afinal, o que é uma fração?

Fração é uma forma de representar uma parte de um todo dividido em partes iguais.

- Definição:

Uma fração tem duas partes:

Numerador: é o número de partes que estão sendo consideradas (fica em cima).

Denominador: é o número total de partes em que o inteiro foi dividido (fica embaixo).

Exemplo:

Se dividirmos um chocolate em 4 partes iguais e você comer 1, teremos a fração:

1
―
4 → Lê-se: "um quarto"

- Para que servem as frações?

As frações nos ajudam a entender:

Partes de uma pizza, bolo ou barra de chocolate;

Metade de um copo de suco;

Combustível no painel do carro;

Medidas em receitas culinárias;

Horários, porcentagens e muito mais!

- Exemplos do cotidiano:

Dividir uma pizza em 8 pedaços: cada pedaço é 1/8 da pizza.

Se você come 3 pedaços: comeu 3/8 da pizza.

Se um tanque de gasolina está na metade: está com 1/2 (um meio) do combustível.

- Como interpretar uma fração?

Vamos observar algumas figuras para aprender a interpretar frações com desenhos:

Um círculo dividido em 4 partes iguais e 1 parte pintada:
 → Fração: 1/4
 → Leitura: um quarto

Um quadrado dividido em 9 partes iguais, com 6 pintadas:
 → Fração: 6/9
 → Leitura: seis nonos

Uma figura dividida em 10 partes iguais, com 3 pintadas:
 → Fração: 3/10
 → Leitura: três décimos

- Dica:

Quando o denominador é 10: dizemos “décimos”
 Exemplo: 7/10 → sete décimos

Quando é 100: dizemos “centésimos”

Quando é 1000: dizemos “milésimos”

Quando é qualquer outro número: usamos “avos”
 Exemplo: 4/18 → quatro dezoito avos

- Frações na prática:

Vamos ver um exemplo real:

Luana foi à pizzaria com três amigas. Elas pediram uma pizza dividida em 8 pedaços.

- Quem comeu quanto?

Luana comeu 3 pedaços → 3/8

Ana comeu 2 pedaços → 2/8

Camila comeu 2 pedaços → 2/8

Carla comeu 1 pedaço → 1/8

No total, elas comeram: 3 + 2 + 2 + 1 = 8 pedaços = pizza inteira!

- O que aprendemos?

Toda fração representa uma parte de um todo.

O numerador diz quantas partes foram usadas.

O denominador mostra em quantas partes iguais o todo foi dividido.

Usamos frações o tempo todo — na escola, em casa e na vida!

- Atividade sugerida:

Desenhe uma pizza dividida em 6 partes.

Pinte 2 partes.

Escreva a fração que representa a parte pintada.

Leia em voz alta.

- Desafio:

Se uma barra de chocolate tem 12 pedaços e você come 5, qual a fração que representa a parte que você comeu?

E qual representa a parte que sobrou?

- Objetivos da cartilha:

- Compreender o conceito de fração
- Relacionar frações com situações do cotidiano
- Interpretar frações com desenhos e números
- Desenvolver leitura e escrita correta de frações

Pipas

Brincando de construir pipas, trabalhamos com a matemática, geometria plana e espacial.

Utilizando as leis da física e realçando com a arte, levaremos mais beleza às formas criadas.

19/04 Dia do índio

Salve o povo da mata e tudo o que eles tem para nos ensinar.

A causa indígena é justa, difícil, e jamais devera ser esquecida.
A data pode ser considerada como um motivo de reflexão sobre os valores culturais dos povos indígenas e a importância da preservação e respeito a esses valores.

Nesse dia lembro da célebre frase de Marechal Rondon - "Morrer se necessário for! Matar nunca!"

Transforme bolhas de sabão

Com bolha de sabão, ensine de uma forma lúdica, geometria espacial.

Estudando a parametrização das curvas : comprimento e curvatura.

Você sabia que as curvas que desenhamos, observamos na natureza ou encontramos em construções podem ser estudadas pela matemática? A área responsável por investigar essas formas é a Geometria Diferencial, um ramo da matemática que analisa curvas e superfícies em diferentes dimensões. Essa ciência é tão importante que também é utilizada pelos físicos para compreender fenômenos complexos, como a gravidade e a estrutura do universo.

Mas como trazer um tema tão sofisticado para a educação infantil?

A resposta está na exploração prática e lúdica. Quando as crianças percorrem caminhos sinuosos com o lápis, acompanham trilhas desenhadas ou observam curvas presentes em folhas, rios, estradas e teias de aranha, elas estão desenvolvendo habilidades fundamentais relacionadas à percepção espacial, coordenação motora e raciocínio geométrico.

Na atividade apresentada, a criança acompanha um trajeto curvo, observando o caminho e guiando o lápis com atenção. Embora de forma intuitiva, ela está entrando em contato com conceitos que futuramente serão estudados de maneira mais formal, como:

Curvas abertas e fechadas;

Direção e orientação;

Comprimento de trajetórias;

Mudanças de direção ao longo de um percurso;

Noções iniciais de curvatura.

Além dos aspectos matemáticos, atividades desse tipo fortalecem a coordenação motora fina, a concentração, o controle do traçado e a preparação para a escrita.

A matemática está presente desde cedo nas experiências infantis. Ao explorar formas, linhas e caminhos, as crianças começam a construir uma compreensão do mundo que as cerca, desenvolvendo competências que servirão de base para aprendizagens cada vez mais complexas.

Afinal, grandes descobertas matemáticas começam, muitas vezes, com um simples traço percorrendo uma curva.

A arte de desenhar

Desenhar ajuda no desenvolvimento do raciocínio e de habilidades motoras da criança.

Pais devem incentivar o hábito que é a forma de comunicação que antecede a escrita.
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