" Respira. Serás mãe por toda a vida.
Ensine as coisas importantes. As de verdade.
A pular poças de água, a observar os bichinhos, a dar beijos de borboleta e abraços bem fortes.
Não se esqueça desses abraços e não os negue nunca. Pode ser que daqui a alguns anos, os abraços que você sinta falta, sejam aqueles que você não deu.
Diga ao seu filho o quanto você o ama, sempre que pensar nisso.
Deixe ele imaginar. Imagine com ele.
As paredes podem ser pintadas de novo, as coisas quebram e são substituídas.
Os gritos da mãe doem pra sempre.
Você pode lavar os pratos mais tarde. Enquanto você limpa, ele cresce.
Ele não precisa de tantos brinquedos. Trabalhe menos e ame mais.
E, acima de tudo, respire. Serás mãe por toda a vida. Ele será criança só uma vez".
VOCÊ PEGA UMA COISA E TRANSFORMA EM OUTRA. NÃO É APENAS RECICLAGEM É ARTE!
sexta-feira, 1 de maio de 2015
quinta-feira, 30 de abril de 2015
quarta-feira, 29 de abril de 2015
terça-feira, 28 de abril de 2015
Carrinho de plástico
Material: carrinho de plástico, tampinhas de garrafa pet, tinta, banbu brinquedo feito de plástico reciclado e bambu.
Aviões de brinquedo com materiais recicláveis
Material utilizado: garrafas pet, isopor, latas de alumínio, tampinhas, embalagens de iogurte, restos de brinquedos antigos, cotonetes e papel.
Esses aviões à jato, comerciais e de acrobacia estiveram expostos na feira de produtos reciclados que aconteceu durante o Festival Lixo e Cidadania, em BH.
segunda-feira, 27 de abril de 2015
Desfile de moda com material reutilizado
Relatório de Atividades – Projeto Ecológico
Atividade: Desfile Ecológico e Culminância do Projeto
1- Introdução
A Unidade Escolar desenvolveu uma série de atividades pedagógicas voltadas para a temática ambiental. O objetivo central foi sensibilizar e conscientizar os alunos sobre a importância da preservação do meio ambiente, incentivando práticas de reutilização, reciclagem e sustentabilidade.
2- Atividades Realizadas
Desfile Ecológico: alunos apresentaram roupas e adereços confeccionados com materiais reutilizados, mostrando criatividade e consciência ambiental.
Concurso de Desenhos: com o tema Meio Ambiente, estimulando a expressão artística e a reflexão sobre a causa ecológica.
Exposições: de brinquedos confeccionados com materiais recicláveis e de plantas cultivadas pelos estudantes.
Apresentações Culturais: danças temáticas reforçando a valorização da natureza e o compromisso com sua preservação.
3- Objetivos do Projeto
Promover a conscientização ambiental entre os alunos.
Estimular a criatividade e o protagonismo estudantil.
Valorizar práticas de reciclagem e reaproveitamento de materiais.
Integrar arte, cultura e educação ambiental em atividades escolares.
4- Resultados Observados
Grande envolvimento dos alunos nas atividades propostas.
Participação ativa da comunidade escolar.
Produção de trabalhos criativos e significativos relacionados ao tema.
Fortalecimento da cultura de preservação ambiental dentro da escola.
5- Conclusão
A culminância do projeto ambiental na Unidade Escolar foi marcada por momentos de aprendizado, criatividade e reflexão. As atividades desenvolvidas contribuíram para ampliar a consciência dos alunos sobre a preservação do meio ambiente, incentivando atitudes sustentáveis que podem ser levadas para além da escola, alcançando famílias e comunidade.
Atividade: Desfile Ecológico e Culminância do Projeto
1- Introdução
A Unidade Escolar desenvolveu uma série de atividades pedagógicas voltadas para a temática ambiental. O objetivo central foi sensibilizar e conscientizar os alunos sobre a importância da preservação do meio ambiente, incentivando práticas de reutilização, reciclagem e sustentabilidade.
2- Atividades Realizadas
Desfile Ecológico: alunos apresentaram roupas e adereços confeccionados com materiais reutilizados, mostrando criatividade e consciência ambiental.
Concurso de Desenhos: com o tema Meio Ambiente, estimulando a expressão artística e a reflexão sobre a causa ecológica.
Exposições: de brinquedos confeccionados com materiais recicláveis e de plantas cultivadas pelos estudantes.
Apresentações Culturais: danças temáticas reforçando a valorização da natureza e o compromisso com sua preservação.
3- Objetivos do Projeto
Promover a conscientização ambiental entre os alunos.
Estimular a criatividade e o protagonismo estudantil.
Valorizar práticas de reciclagem e reaproveitamento de materiais.
Integrar arte, cultura e educação ambiental em atividades escolares.
4- Resultados Observados
Grande envolvimento dos alunos nas atividades propostas.
Participação ativa da comunidade escolar.
Produção de trabalhos criativos e significativos relacionados ao tema.
Fortalecimento da cultura de preservação ambiental dentro da escola.
5- Conclusão
A culminância do projeto ambiental na Unidade Escolar foi marcada por momentos de aprendizado, criatividade e reflexão. As atividades desenvolvidas contribuíram para ampliar a consciência dos alunos sobre a preservação do meio ambiente, incentivando atitudes sustentáveis que podem ser levadas para além da escola, alcançando famílias e comunidade.
domingo, 26 de abril de 2015
Amigo secreto
A atividade será integrada na Semana Mundial do Brincar, realizada em maio.
Participarão da atividade crianças, de um a quatro anos, do berçário II ao jardim I. As mesmas trocarão brinquedos elaborados por eles e professores, na própria escola, com materiais reutilizados. Da experiência, já surgiram carros, chocalhos e aviões. A atividade está sendo um incentivo para o coleguismo entre as crianças. A troca de brinquedos enfoca valores como o carinho e o respeito. Além disso, vai incentivar a preservação e a valorização do meio ambiente, bem como a criatividade dos estudantes.
Entre as brincadeiras programadas, além do amigo secreto, haverá construções de brinquedos antigos, atividades com cordas e patins, canto e dança.
Participarão da atividade crianças, de um a quatro anos, do berçário II ao jardim I. As mesmas trocarão brinquedos elaborados por eles e professores, na própria escola, com materiais reutilizados. Da experiência, já surgiram carros, chocalhos e aviões. A atividade está sendo um incentivo para o coleguismo entre as crianças. A troca de brinquedos enfoca valores como o carinho e o respeito. Além disso, vai incentivar a preservação e a valorização do meio ambiente, bem como a criatividade dos estudantes.
Entre as brincadeiras programadas, além do amigo secreto, haverá construções de brinquedos antigos, atividades com cordas e patins, canto e dança.
sábado, 25 de abril de 2015
Miniatletismo
Inspirado nos valores olímpicos, foi proporcionada na aula a prática e o conhecimento de modalidades atléticas que podem ser praticadas de forma simples e com baixo custo.
Para facilitar a prática das atividades, alunos e professores confeccionaram os equipamentos com materiais recicláveis. Com essa proposta, além de desenvolver a psicomotricidade, foi ressaltada a importância de atitudes sustentáveis individuais e coletivas, estimulando a conscientização ambiental dos alunos.
sexta-feira, 24 de abril de 2015
A Libras é formada por cinco parâmetros: Configuração de mão (CM), Ponto de articulação (PA), Movimento (M), Orientação (O), Expressão facial-corporal (EFC). A alteração de um desses parâmetros pode resultar em um sinal diferente ou inexistente.
Na Língua Brasileira de Sinais (Libras), a direção da mão e olhar são importantes para a significação dos sinais. A Libras é uma lígua espaço-visual, o que significa que a comunicação é feita principalmente de forma visual, usando as mãos, expressões faciais e movimentos do corpo.
Dia Nacional da Língua de Sinais (Libras) - 24 de abril
As expressões faciais são parte integrante da estrutura da Libras e transmitem o estado emocional do indivíduo.
--------------------------------------------------------------
A estrutura da Língua Brasileira de Sinais é constituída de parâmetros
primários e secundários que se combinam de forma seqüencial ou
simultânea.
Os parâmetros primários são:
a) Configurações das mãos , em que as mãos tomam as diversas formas na
realização de sinais. De acordo com a autora, são 46 configurações de mãos
na Língua Brasileira de Sinais;
b) Ponto de articulação , que é o “espaço em frente ao corpo ou uma região do
próprio corpo, onde os sinais são articulados. Esses sinais articulados no
espaço são de dois tipos, os que articulam no espaço neutro diante do corpo
e os que se aproximam de uma determinada região do corpo, como a cabeça,
a cintura e os ombros”;
c) Movimento, que é um “parâmetro complexo que pode envolver uma vasta
rede de formas e direções, desde os movimentos internos da mão, os
movimentos do pulso, os movimentos direcionais no espaço até conjuntos
de movimentos no mesmo sinal. O movimento que as mãos descrevem no
espaço ou sobre o corpo pode ser em linhas retas, curvas, sinuosas ou
circulares em várias direções e posições”.
Quanto aos parâmetros secundários tem-se:
a) Disposição das mãos , em que as “articulações dos sinais podem ser feitas
apenas pela mão dominante ou pelas duas mãos. Neste último caso, as duas
mãos podem se movimentar para formar o sinal, ou então, apenas a mão
dominante se movimenta e a outra funciona como um ponto de articulação”;
b) Orientação da palma das mãos , “é a direção da palma da mão durante o
sinal: voltada para cima, para baixo, para o corpo, para frente, para a
esquerda ou para a direita. Pode haver mudança na orientação durante a
execução do movimento”;
c) Região de contato , “refere-se à parte da mão que entra em contato com o
corpo. Esse contato pode-se dar de maneiras diferentes: através de um
toque, de um risco, de um deslizamento etc.”
d) Expressões faciais “muitos sinais, além dos parâmetros mencionados
acima, têm como elemento diferenciador também a expressão facial e/ou
corporal, traduzindo sentimentos e dando mais sentido ao enunciado e em
muitos casos determina o significado do sinal”. Ou seja,
podem expressar as diferenças entre sentenças afirmativas, interrogativas,
exclamativas e negativas.
quinta-feira, 23 de abril de 2015
Jogo de chá
As meninas adoram brincar de casinha, uma brincadeira criativa, onde se cria histórias e se diverte com bonecas e acessórios lindos. E para que essa atividade seja ainda mais gostosa e animada, que tal esse lindo jogo de chá? Elas irão adorar!
Material; argolas dos lacres das garrafas. copinhos de danoninho, garrafa de água de coco, tiras garrafa pet, contact, eva
Material; argolas dos lacres das garrafas. copinhos de danoninho, garrafa de água de coco, tiras garrafa pet, contact, eva
Assinar:
Postagens (Atom)
Arara-azul
Mundo Azul: arara-azul e seus biomas
arara azul Cartilha Educativa: Conhecendo a Arara-Azul Autora: Renata Bravo Atividade criativa Monte sua arara-azul Materiais necessários: C...
-
Sons que conectam culturas Cartilha Educativa: Conhecendo o Kabuletê Sons que encantam e conectam culturas Autora: Renata Bravo - O que é o ...
-
Autora: Renata Bravo - Objetivo pedagógico: Trabalhar o tema insetos e polinização. Desenvolver a coordenação motora fina. Estimular a cria...
-
Devido à falta de preparo de profissionais e à escassez de publicações que conciliem bases teóricas e a aplicação prática de metodologias ef...



















