A atividade será integrada na Semana Mundial do Brincar, realizada em maio.
Participarão da atividade crianças, de um a quatro anos, do berçário II ao jardim I. As mesmas trocarão brinquedos elaborados por eles e professores, na própria escola, com materiais reutilizados. Da experiência, já surgiram carros, chocalhos e aviões. A atividade está sendo um incentivo para o coleguismo entre as crianças. A troca de brinquedos enfoca valores como o carinho e o respeito. Além disso, vai incentivar a preservação e a valorização do meio ambiente, bem como a criatividade dos estudantes.
Entre as brincadeiras programadas, além do amigo secreto, haverá construções de brinquedos antigos, atividades com cordas e patins, canto e dança.
VOCÊ PEGA UMA COISA E TRANSFORMA EM OUTRA. NÃO É APENAS RECICLAGEM É ARTE!
INSPIRADO EM HEIDEGGER, BRINCADEIRA SUSTENTÁVEL (POR RENATA BRAVO) NÃO SE APRESENTA COMO UM CONTEÚDO A SER DECORADO, MAS COMO UMA EXPERIÊNCIA A SER DIGERIDA, VIVIDA E INCORPORADA.
CONTATO: RENATARJBRAVO@GMAIL.COM - PESQUISAS, TECNOLOGIA ASSISTIVA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL DESDE 2013.
domingo, 26 de abril de 2015
sábado, 25 de abril de 2015
Miniatletismo
Inspirado nos valores olímpicos, foi proporcionada na aula a prática e o conhecimento de modalidades atléticas que podem ser praticadas de forma simples e com baixo custo.
Para facilitar a prática das atividades, alunos e professores confeccionaram os equipamentos com materiais recicláveis. Com essa proposta, além de desenvolver a psicomotricidade, foi ressaltada a importância de atitudes sustentáveis individuais e coletivas, estimulando a conscientização ambiental dos alunos.
sexta-feira, 24 de abril de 2015
A Libras é formada por cinco parâmetros: Configuração de mão (CM), Ponto de articulação (PA), Movimento (M), Orientação (O), Expressão facial-corporal (EFC). A alteração de um desses parâmetros pode resultar em um sinal diferente ou inexistente.
Na Língua Brasileira de Sinais (Libras), a direção da mão e olhar são importantes para a significação dos sinais. A Libras é uma lígua espaço-visual, o que significa que a comunicação é feita principalmente de forma visual, usando as mãos, expressões faciais e movimentos do corpo.
Dia Nacional da Língua de Sinais (Libras) - 24 de abril
As expressões faciais são parte integrante da estrutura da Libras e transmitem o estado emocional do indivíduo.
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A estrutura da Língua Brasileira de Sinais é constituída de parâmetros
primários e secundários que se combinam de forma seqüencial ou
simultânea.
Os parâmetros primários são:
a) Configurações das mãos , em que as mãos tomam as diversas formas na
realização de sinais. De acordo com a autora, são 46 configurações de mãos
na Língua Brasileira de Sinais;
b) Ponto de articulação , que é o “espaço em frente ao corpo ou uma região do
próprio corpo, onde os sinais são articulados. Esses sinais articulados no
espaço são de dois tipos, os que articulam no espaço neutro diante do corpo
e os que se aproximam de uma determinada região do corpo, como a cabeça,
a cintura e os ombros”;
c) Movimento, que é um “parâmetro complexo que pode envolver uma vasta
rede de formas e direções, desde os movimentos internos da mão, os
movimentos do pulso, os movimentos direcionais no espaço até conjuntos
de movimentos no mesmo sinal. O movimento que as mãos descrevem no
espaço ou sobre o corpo pode ser em linhas retas, curvas, sinuosas ou
circulares em várias direções e posições”.
Quanto aos parâmetros secundários tem-se:
a) Disposição das mãos , em que as “articulações dos sinais podem ser feitas
apenas pela mão dominante ou pelas duas mãos. Neste último caso, as duas
mãos podem se movimentar para formar o sinal, ou então, apenas a mão
dominante se movimenta e a outra funciona como um ponto de articulação”;
b) Orientação da palma das mãos , “é a direção da palma da mão durante o
sinal: voltada para cima, para baixo, para o corpo, para frente, para a
esquerda ou para a direita. Pode haver mudança na orientação durante a
execução do movimento”;
c) Região de contato , “refere-se à parte da mão que entra em contato com o
corpo. Esse contato pode-se dar de maneiras diferentes: através de um
toque, de um risco, de um deslizamento etc.”
d) Expressões faciais “muitos sinais, além dos parâmetros mencionados
acima, têm como elemento diferenciador também a expressão facial e/ou
corporal, traduzindo sentimentos e dando mais sentido ao enunciado e em
muitos casos determina o significado do sinal”. Ou seja,
podem expressar as diferenças entre sentenças afirmativas, interrogativas,
exclamativas e negativas.
quinta-feira, 23 de abril de 2015
Jogo de chá
As meninas adoram brincar de casinha, uma brincadeira criativa, onde se cria histórias e se diverte com bonecas e acessórios lindos. E para que essa atividade seja ainda mais gostosa e animada, que tal esse lindo jogo de chá? Elas irão adorar!
Material; argolas dos lacres das garrafas. copinhos de danoninho, garrafa de água de coco, tiras garrafa pet, contact, eva
Material; argolas dos lacres das garrafas. copinhos de danoninho, garrafa de água de coco, tiras garrafa pet, contact, eva
quarta-feira, 22 de abril de 2015
Lagosta
Materiais: caixa de ovos de papelão, tinta, limpadores de cachimbos vermelho, olhinhos
Características da lagosta
A lagosta é um crustáceo, um animal invertebrado do grupo dos artrópodes.
Possui corpo achatado e hábitos noturnos.
Vive associada ao substrato, escondendo-se durante o dia em rochas e corais.
Apresenta comportamentos migratórios.
Importância do estudo de animais na educação infantil
Observar o mundo natural e o comportamento dos animais ajuda a compreender a nossa natureza.
Desenvolve sentimentos positivos em relação aos animais.
Incentiva a proteção e o respeito.
Permite que os alunos aprendam semelhanças e distinções entre os diferentes seres vivos.
Considerações sobre a relação entre lagostas e crianças
A hierarquia de dominância das lagostas pode ser comparada ao comportamento infantil.
Observar o comportamento das lagostas pode ajudar a compreender melhor os filhos e como se relacionar com eles.
terça-feira, 21 de abril de 2015
Meios de transporte
Material: Caixas de leite ou suco, palitos de churrasco ou canudos, barbantes ou cadarços, garrafas pet, tampinhas plásticas, rolos de papel toalha, papelão, caixas de sapatos.
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