"Inspirado em Heidegger, Brincadeira Sustentável (por Renata Bravo) não se apresenta como um conteúdo a ser decorado, mas como uma experiência a ser digerida, vivida e incorporada." --- Essa reflexão traduz a essência da educação que inspira este blog. Aprender vai muito além da transmissão de conteúdos ou da memorização de informações. Aprender é construir significados por meio da experiência, da observação, da curiosidade, do diálogo, da investigação, da brincadeira, da resolução de problemas e das relações que estabelecemos com o mundo. -- É com essa perspectiva que este blog nasce: um espaço para reunir reflexões e propostas pedagógicas que valorizem o desenvolvimento integral da criança e fortaleçam o trabalho de educadores, famílias e de todos aqueles que acreditam que compreender é mais importante do que simplesmente decorar. -- Ao longo das publicações, abordaremos metodologias que estimulam o raciocínio, o pensamento crítico, a criatividade, a autonomia e a aprendizagem significativa. Refletiremos sobre a importância das boas perguntas, da construção do conhecimento do concreto ao abstrato, da investigação, da observação de padrões, da formulação de hipóteses e da valorização de diferentes estratégias para resolver um mesmo problema. -- Também discutiremos a inclusão como uma prática cotidiana, construída por meio da escuta, do respeito às diferenças e da criação de oportunidades para que todos possam aprender juntos. A convivência escolar, a inteligência emocional, a prevenção de conflitos e a construção de ambientes acolhedores terão lugar de destaque, pois acreditamos que aprender também é conviver. -- A natureza será nossa sala de aula, inspirando projetos de sustentabilidade, hortas, experiências científicas e atividades que despertem o cuidado com o planeta. A arte, a música, o movimento, a psicomotricidade, as brincadeiras e os jogos pedagógicos aparecerão como linguagens fundamentais para o desenvolvimento cognitivo, emocional, social e criativo. -- A parceria entre família e escola será constantemente valorizada, assim como os princípios educativos presentes no Movimento Escoteiro, que demonstram como a aprendizagem pela experiência, a cooperação, a liderança, a autonomia, a cidadania e o respeito à natureza podem contribuir para a formação integral das crianças e dos jovens. -- Também refletiremos sobre desafios da educação contemporânea, como o uso consciente das tecnologias, a valorização do erro como parte do processo de aprendizagem, o reconhecimento sem competição, a importância da escuta, da observação e da mediação pedagógica. -- Este blog não pretende oferecer fórmulas prontas. Seu propósito é provocar reflexões, compartilhar experiências e construir caminhos para uma educação mais humana, inclusiva e significativa, em que aprender seja uma experiência vivida, compreendida e incorporada. Afinal, educar é muito mais do que ensinar conteúdos: é formar pessoas capazes de pensar, questionar, criar, cooperar, continuar aprendendo ao longo da vida e transformar o mundo ao seu redor.

CONTATO: RENATARJBRAVO@GMAIL.COM - PESQUISAS, TECNOLOGIA ASSISTIVA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL DESDE 2013.

sábado, 19 de novembro de 2022

Nas ciências, a fotografia é usada como uma ferramenta para estudar, pesquisar, registrar e compartilhar diferentes fatos do presente e eventos do passado. Usando diferentes técnicas podemos definir o tempo que queremos registrar em uma imagem, desde fenômenos muito rápidos, até movimentos muito lentos.


1 - Longa exposição 

Permite registrar em uma única imagem, o movimento em um longo intervalo de tempo. Através desta imagem, você observa o movimento aparente das estrelas.

16 minutos de exposição. 


2 - Cronofotografia

A Cronofotografia foi projetada para estudar o movimento de animais. A técnica consiste em tirar fotos sequencialmente para poder ver as fases sucessivas do movimento. Estaimagem permite descrever em detalhes o movimento de caça da águia pescadora.


3 - Ultra-rápida 

Usado para registrar eventos que ocorrem a velocidade que não  percebemos a olho nu. A partir de implementos técnicos, a câmera consegue captar intervalos de tempo muito curtos. Esta imagem, mostra o momento certo em que uma bolha explode. 



Um Osprey bird (águia-pescadora) pouco antes de atingir a água. O fotógrafo dessas fotos incríveis é Chen Chengguang.


 A Águia-pescadora (Pandion haliaetus) é uma ave Accipitriformes da família Pandionidae. Conhecida também como gavião-pescador, gavião-do-mar e gavião-papa-peixe. No interior da Amazonia é conhecida como gavião-caipira.

Seu nome significa: do (grego) Pandion = personagem mitológico grego; e do (grego)haliaetus = águia, águia do mar. ⇒ Águia do rei Pandion.

Características

Mede cerca de 57 cm de comprimento e pesa cerca de 1,2 kg, sua envergadura é de quase 2,00m. Alimenta-se basicamente de peixes, porém come outras aves e pequenos mamíferos.

Apesar de mais numerosa no final e início do ano, tem sido encontrada durante todos os meses, o que pode indicar que esteja se reproduzindo em nosso País, fato ainda não comprovado. A espécie migra ainda jovem e leva de 2 a 3 anos para tornar-se adulta, quando regressa à América do Norte para se reproduzir. Após este período, retorna periodicamente à América do Sul durante o inverno no hemisfério norte. É comum em lagos, grandes rios, estuários e no mar próximo da costa. Vive normalmente solitária, voando alto ou pousada sobre árvores isoladas.

Esquema para o reaproveitamento da água da chuva.


 

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O impacto do surto de esclerose múltipla e o fortalecimento de habilidades preexistentes

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