Dilemas da Sustentabilidade frente ao consumismo
quinta-feira, 26 de março de 2015
Instrumentos musicais com material reciclado - crianças do pré escolar, brincam com os instrumentos musicais confeccionados para uma exposição
Projeto – Música Sustentável: Brincando com Instrumentos Reciclados
Autora: Renata Bravo
Público-alvo:
Crianças do pré-escolar (4 a 5 anos).
Duração
2 encontros de 40 a 50 minutos cada.
Objetivos:
Desenvolver a coordenação motora fina e grossa.
Estimular a imaginação e criatividade por meio da construção de instrumentos.
Introduzir noções de ritmo, som e musicalização.
Valorizar a sustentabilidade, mostrando que é possível reutilizar materiais.
Promover cooperação, expressão corporal e socialização.
Sugestão de Instrumentos Reciclados:
Chocalhos / Maracas → garrafas PET pequenas ou potes de iogurte com feijão, arroz, tampinhas.
Tambor → latas de leite em pó, caixas de papelão reforçadas, baldes pequenos.
Ganzá → tubo de papelão (rolo de papel-toalha) com grãos dentro.
Pandeiro → prato de plástico com tampinhas de metal amarradas.
Violão improvisado → caixa de sapato com elásticos esticados.
Flauta de canudo → canudos cortados em diferentes tamanhos e colados em fileira.
Desenvolvimento da Atividade:
Etapa 1 – Construção dos Instrumentos
As crianças, com apoio do professor e familiares, confeccionam os instrumentos.
Durante o processo, explorar sons: “O que acontece se colocarmos arroz? E se for feijão?”
Decorar os instrumentos com tintas, papéis coloridos, adesivos.
Etapa 2 – Exploração Sonora e Brincadeiras Musicais
Experimentar os sons de cada instrumento.
Fazer uma “roda rítmica”: cada criança toca em sequência, criando um padrão coletivo.
Brincar de “pergunta e resposta musical”: um grupo toca, o outro responde.
Etapa 3 – Exposição Musical
Organizar um espaço da escola como uma mini-orquestra de instrumentos reciclados.
Convidar famílias e outras turmas para visitar.
Crianças podem apresentar:
Uma música simples (ex.: batida de palmas + instrumentos).
Uma “improvisação livre”, mostrando seus sons.
Exposição com os instrumentos montados em mesas, cada um identificado com o nome da criança.
Benefícios da Atividade:
Coordenação motora fina (ao manusear pequenos objetos e decorar).
Coordenação motora grossa (ao tocar tambores, chocalhos).
Desenvolvimento cognitivo (associação de sons, ritmos e quantidades).
Interação social e autoestima (apresentação na exposição).
Consciência ambiental (valorização do reaproveitamento de materiais).
Dica para o professor:
Registrar o processo (fotos e vídeos) e montar um mural com o título:
“Música que vem do lixo: sons que cuidam do planeta”.
-
Roteiro da Exposição Musical Sustentável
“Música que vem do lixo: sons que cuidam do planeta”
Abertura – Fala do Professor:
“Boa tarde a todos!
Sejam bem-vindos à nossa exposição musical sustentável.
Hoje vocês vão conhecer uma orquestra muito especial:
instrumentos feitos com materiais que poderiam ir para o lixo,
mas que agora viraram música.
As crianças do Pré-Escolar criaram, exploraram sons e descobriram que a arte pode nascer do simples ato de reaproveitar.
Vamos conhecer juntos?”
Entrada das Crianças:
As crianças entram segurando seus instrumentos reciclados.
Formam uma roda ou linha na frente do público.
Cada uma mostra seu instrumento levantando-o.
Parte 1 – Apresentação dos Instrumentos:
O professor convida cada criança, uma por vez, para dizer o nome do instrumento.
Ex.: “Este é o meu chocalho de garrafa com arroz.”
“Este é o meu tambor feito de lata.”
Após cada apresentação, a criança toca um pouquinho para mostrar o som.
Parte 2 – Orquestra de Sons:
O professor atua como maestro:
Grupo 1 toca (ex.: chocalhos).
Grupo 2 responde (ex.: tambores).
Todos juntos criam uma batida simples.
Opção: tocar uma música conhecida da infância (ex.: “A Dona Aranha”, “Ciranda Cirandinha”) com acompanhamento dos instrumentos.
Parte 3 – Improvisação Livre:
O professor diz:
“Agora cada um vai tocar como sentir, juntos vamos criar uma música nova!”
Crianças tocam livremente por alguns segundos, depois param no sinal do professor.
Fala Final – Crianças (em coro ou por grupos):
“A música está em todo lugar!
Nós podemos tocar e brincar!
Reciclar é importante, o planeta vamos cuidar!”
Encerramento – Professor:
“Esperamos que tenham gostado da nossa exposição.
Mais do que tocar instrumentos, aprendemos que o lixo pode virar arte,
e que a música nos ensina a ser criativos, unidos e conscientes.
Muito obrigado pela presença de todos!”
Dica:
No fim, deixar os instrumentos expostos em mesas com plaquinhas com o nome da criança e o material usado.
Se possível, colocar uma música ambiente suave para que os visitantes explorem os sons também.
Autora: Renata Bravo
Público-alvo:
Crianças do pré-escolar (4 a 5 anos).
Duração
2 encontros de 40 a 50 minutos cada.
Objetivos:
Desenvolver a coordenação motora fina e grossa.
Estimular a imaginação e criatividade por meio da construção de instrumentos.
Introduzir noções de ritmo, som e musicalização.
Valorizar a sustentabilidade, mostrando que é possível reutilizar materiais.
Promover cooperação, expressão corporal e socialização.
Sugestão de Instrumentos Reciclados:
Chocalhos / Maracas → garrafas PET pequenas ou potes de iogurte com feijão, arroz, tampinhas.
Tambor → latas de leite em pó, caixas de papelão reforçadas, baldes pequenos.
Ganzá → tubo de papelão (rolo de papel-toalha) com grãos dentro.
Pandeiro → prato de plástico com tampinhas de metal amarradas.
Violão improvisado → caixa de sapato com elásticos esticados.
Flauta de canudo → canudos cortados em diferentes tamanhos e colados em fileira.
Desenvolvimento da Atividade:
Etapa 1 – Construção dos Instrumentos
As crianças, com apoio do professor e familiares, confeccionam os instrumentos.
Durante o processo, explorar sons: “O que acontece se colocarmos arroz? E se for feijão?”
Decorar os instrumentos com tintas, papéis coloridos, adesivos.
Etapa 2 – Exploração Sonora e Brincadeiras Musicais
Experimentar os sons de cada instrumento.
Fazer uma “roda rítmica”: cada criança toca em sequência, criando um padrão coletivo.
Brincar de “pergunta e resposta musical”: um grupo toca, o outro responde.
Etapa 3 – Exposição Musical
Organizar um espaço da escola como uma mini-orquestra de instrumentos reciclados.
Convidar famílias e outras turmas para visitar.
Crianças podem apresentar:
Uma música simples (ex.: batida de palmas + instrumentos).
Uma “improvisação livre”, mostrando seus sons.
Exposição com os instrumentos montados em mesas, cada um identificado com o nome da criança.
Benefícios da Atividade:
Coordenação motora fina (ao manusear pequenos objetos e decorar).
Coordenação motora grossa (ao tocar tambores, chocalhos).
Desenvolvimento cognitivo (associação de sons, ritmos e quantidades).
Interação social e autoestima (apresentação na exposição).
Consciência ambiental (valorização do reaproveitamento de materiais).
Dica para o professor:
Registrar o processo (fotos e vídeos) e montar um mural com o título:
“Música que vem do lixo: sons que cuidam do planeta”.
-
Roteiro da Exposição Musical Sustentável
“Música que vem do lixo: sons que cuidam do planeta”
Abertura – Fala do Professor:
“Boa tarde a todos!
Sejam bem-vindos à nossa exposição musical sustentável.
Hoje vocês vão conhecer uma orquestra muito especial:
instrumentos feitos com materiais que poderiam ir para o lixo,
mas que agora viraram música.
As crianças do Pré-Escolar criaram, exploraram sons e descobriram que a arte pode nascer do simples ato de reaproveitar.
Vamos conhecer juntos?”
Entrada das Crianças:
As crianças entram segurando seus instrumentos reciclados.
Formam uma roda ou linha na frente do público.
Cada uma mostra seu instrumento levantando-o.
Parte 1 – Apresentação dos Instrumentos:
O professor convida cada criança, uma por vez, para dizer o nome do instrumento.
Ex.: “Este é o meu chocalho de garrafa com arroz.”
“Este é o meu tambor feito de lata.”
Após cada apresentação, a criança toca um pouquinho para mostrar o som.
Parte 2 – Orquestra de Sons:
O professor atua como maestro:
Grupo 1 toca (ex.: chocalhos).
Grupo 2 responde (ex.: tambores).
Todos juntos criam uma batida simples.
Opção: tocar uma música conhecida da infância (ex.: “A Dona Aranha”, “Ciranda Cirandinha”) com acompanhamento dos instrumentos.
Parte 3 – Improvisação Livre:
O professor diz:
“Agora cada um vai tocar como sentir, juntos vamos criar uma música nova!”
Crianças tocam livremente por alguns segundos, depois param no sinal do professor.
Fala Final – Crianças (em coro ou por grupos):
“A música está em todo lugar!
Nós podemos tocar e brincar!
Reciclar é importante, o planeta vamos cuidar!”
Encerramento – Professor:
“Esperamos que tenham gostado da nossa exposição.
Mais do que tocar instrumentos, aprendemos que o lixo pode virar arte,
e que a música nos ensina a ser criativos, unidos e conscientes.
Muito obrigado pela presença de todos!”
Dica:
No fim, deixar os instrumentos expostos em mesas com plaquinhas com o nome da criança e o material usado.
Se possível, colocar uma música ambiente suave para que os visitantes explorem os sons também.
Guia Prático – Música e Instrumentos Musicais na Educação Infantil
A Música como Recurso Didático:
A música vai além de entreter: é um recurso que auxilia na memorização de conteúdos escolares.
Aprender Português, Biologia, Química, Física e Matemática cantando torna a absorção mais rápida e prazerosa.
A canção pode ser um mediador da leitura: ao cantar, a criança lê, interpreta e se expressa.
“Ler canções” é um caminho para desenvolver a consciência fonológica, a entonação e a interpretação de textos.
Exemplo prático:
Matemática → cantar músicas de contagem (“um, dois, três, quatro…”).
Ciências → músicas sobre animais, plantas, corpo humano.
Português → rimas e trava-línguas cantados.
Os Instrumentos Musicais como Ferramenta Educacional - Categorias e Exemplos:
Percussão: tambores, pandeiros, maracas (facilitam ritmo, coordenação grossa e cooperação).
Teclado ou piano: desenvolvem coordenação motora fina, percepção auditiva e noção espacial.
Cordas (violão, guitarra, ukulele): estimulam paciência, memorização e movimento bilateral.
Sopro (flautas, gaitas, saxofones): trabalham respiração, ritmo e controle motor.
Benefícios da Musicalização Infantil:
Desenvolve consciência corporal e coordenação motora.
Ajuda a compreender limites físicos e reconhecer habilidades.
Estimula a criatividade e imaginação.
Favorece o controle muscular e a postura.
Melhora a concentração e o aprendizado.
Estimula aptidões como:
Matemática e lógica (contagem rítmica, padrões sonoros).
Linguagem (palavras novas, rimas, entonação).
Comparações (sons graves/agudos, fortes/fracos).
Relações sociais (cantar e tocar em grupo).
Dinâmicas e Brincadeiras Musicais:
1- Estátua Musical
Música toca → crianças dançam.
Música para → ficam paradas como estátua.
- Trabalha ritmo, atenção e autocontrole.
2- Orquestra de Sala
Cada criança recebe um instrumento (mesmo improvisado: copos, caixas, latinhas).
O professor é o maestro → guia batidas rápidas, lentas, fortes ou suaves.
- Desenvolve coordenação, escuta e cooperação.
3- Canto Contado
Contar uma história cantando (ex.: a rotina do dia, os animais da fazenda).
- Estimula linguagem, imaginação e memória.
4- Ritmo no Corpo
Palmas, estalos de dedos, batidas no peito e nas pernas para criar música só com o corpo.
- Favorece consciência corporal, ritmo e expressão.
5- Matemúsica
Usar músicas para ensinar números, adição e multiplicação.
- Aprendizado lúdico de conteúdos matemáticos.
- Sugestão para professores:
Cada aula pode começar ou terminar com uma pequena canção temática, ligada ao conteúdo do dia. Assim, a música se torna rotina, motivação e memória afetiva de aprendizado.
A Música como Recurso Didático:
A música vai além de entreter: é um recurso que auxilia na memorização de conteúdos escolares.
Aprender Português, Biologia, Química, Física e Matemática cantando torna a absorção mais rápida e prazerosa.
A canção pode ser um mediador da leitura: ao cantar, a criança lê, interpreta e se expressa.
“Ler canções” é um caminho para desenvolver a consciência fonológica, a entonação e a interpretação de textos.
Exemplo prático:
Matemática → cantar músicas de contagem (“um, dois, três, quatro…”).
Ciências → músicas sobre animais, plantas, corpo humano.
Português → rimas e trava-línguas cantados.
Os Instrumentos Musicais como Ferramenta Educacional - Categorias e Exemplos:
Percussão: tambores, pandeiros, maracas (facilitam ritmo, coordenação grossa e cooperação).
Teclado ou piano: desenvolvem coordenação motora fina, percepção auditiva e noção espacial.
Cordas (violão, guitarra, ukulele): estimulam paciência, memorização e movimento bilateral.
Sopro (flautas, gaitas, saxofones): trabalham respiração, ritmo e controle motor.
Benefícios da Musicalização Infantil:
Desenvolve consciência corporal e coordenação motora.
Ajuda a compreender limites físicos e reconhecer habilidades.
Estimula a criatividade e imaginação.
Favorece o controle muscular e a postura.
Melhora a concentração e o aprendizado.
Estimula aptidões como:
Matemática e lógica (contagem rítmica, padrões sonoros).
Linguagem (palavras novas, rimas, entonação).
Comparações (sons graves/agudos, fortes/fracos).
Relações sociais (cantar e tocar em grupo).
Dinâmicas e Brincadeiras Musicais:
1- Estátua Musical
Música toca → crianças dançam.
Música para → ficam paradas como estátua.
- Trabalha ritmo, atenção e autocontrole.
2- Orquestra de Sala
Cada criança recebe um instrumento (mesmo improvisado: copos, caixas, latinhas).
O professor é o maestro → guia batidas rápidas, lentas, fortes ou suaves.
- Desenvolve coordenação, escuta e cooperação.
3- Canto Contado
Contar uma história cantando (ex.: a rotina do dia, os animais da fazenda).
- Estimula linguagem, imaginação e memória.
4- Ritmo no Corpo
Palmas, estalos de dedos, batidas no peito e nas pernas para criar música só com o corpo.
- Favorece consciência corporal, ritmo e expressão.
5- Matemúsica
Usar músicas para ensinar números, adição e multiplicação.
- Aprendizado lúdico de conteúdos matemáticos.
- Sugestão para professores:
Cada aula pode começar ou terminar com uma pequena canção temática, ligada ao conteúdo do dia. Assim, a música se torna rotina, motivação e memória afetiva de aprendizado.
Exposição de brinquedos para crianças do pré-escolar
Os brinquedos produzidos com resíduos sólidos estimulam a criatividade da criança, incentivam o exercício da cidadania e o cuidado com os recursos naturais. Estamos enfrentando vários desafios por conta do aquecimento global e a reutilização de materiais é um quesito fundamental na preservação do meio ambiente e na qualidade de vida das pessoas.
Estimular nas crianças e nos pais uma reflexão sobre o consumo consciente, o descarte e a destinação corretos de materiais. O brinquedo sustentável foi uma das maneiras para despertar a atenção da criança e mostrar a nova arte do brincar e do brinquedo.
E através dos instrumentos musicais produzidos com sucata , mostramos a importância da música na formação do ser humano, em período escolar.
A música, há muito tempo é reconhecida como uma forma de expressão universal. E na educação ela tem sido mencionada como ferramenta pedagógica de grande importância para o desenvolvimento motor e afetivo. Para cantar com a criança, não é necessário possuir técnicas vocais, e sim deixar a voz sair do coração e passar pela garganta carregada de emoção, e assim conduzí-la. Cante com ela e os laços afetivos certamente serão fortaalecidos.
O contato com a música é fundamental para o desenvolvimento, através da música, a criança desenvolve a linguagem, além de ampliar o vocabulário, sua riqueza afetiva, cultural e cognitiva.
Os benefícios do criar e brincar
Criar paredes, casas, edifícios, pontes ou qualquer outra obra arquitetônica é tão desafiador quanto divertido para as crianças. Dependendo da idade, os brinquedos de montar para crianças vão variar de tamanho e dificuldade. Mas sempre vão trazer muitos benefícios para o desenvolvimento dos pequenos.
Todo mundo se lembra de ter usado um objeto qualquer que estava no seu caminho quando criança para montar uma casa, um forte ou até um castelo. Embora pareça um simples passatempo, a construção representa uma atividade extremamente enriquecedora para as crianças, do plano intelectual ao motor.
Após algum tempo, no entanto, as crianças se tornam verdadeiras profissionais da construção, seja com os clássicos Lego ou com algum outro dentre os vários brinquedos similares disponíveis.
quarta-feira, 25 de março de 2015
Helicóptero
Material: garrafa de amaciante, talheres descartáveis (para as hélices), tampinhas de garrafa pet (para as rodas)
terça-feira, 24 de março de 2015
Kabuletê - instrumento de percussão
Cartilha Educativa: Conhecendo o Kabuletê
Sons que encantam e conectam culturas
Autora: Renata Bravo
- O que é o Kabuletê?
O kabuletê é um instrumento musical de percussão, muito utilizado em brincadeiras infantis, musicalizações e rituais afro-brasileiros. É fácil de manusear e permite que até os pequenos aprendam rapidamente a produzir seus sons. Ele desperta a curiosidade, estimula os sentidos e promove a valorização da diversidade cultural.
- Características do Kabuletê:
Pequena caixa de ressonância (pode ser feita com caixa redonda ou prato)
Couro ou papel nas extremidades
Duas sementes ou bolinhas presas em barbantes, que batem ao girar o instrumento
Haste ou cabo (pode ser de cano de PVC ou papelão)
Enfeitado com fitas, botões, papel crepom e outros elementos coloridos
- Materiais para confeccionar o seu Kabuletê:
Opção 1:
1 caixa de papelão redonda
1 cabo (cano de PVC, rolo de papelão ou palito grosso)
Miçangas ou sementes pequenas
Fitas coloridas
Papel crepom tipo italiano (sólido)
Cola, tesoura, fita adesiva e barbante
Opção 2 (modelo simples):
2 pratos descartáveis (ou papel cartão)
Palito de picolé (para o cabo)
Botões ou miçangas
Fitas e enfeites
Cola quente ou fita adesiva resistente
- Como usar o Kabuletê:
O som é produzido ao girar o instrumento entre as mãos, fazendo com que as sementes batam nos lados da caixa. É fácil e divertido!
- O que podemos trabalhar com o Kabuletê?
- Coordenação motora
- Percepção sonora e rítmica
- Estímulo à musicalização
- Expressão corporal
- Valorização da cultura afro-brasileira
- Exploração de diferentes timbres e sons
- Um instrumento, muitas histórias:
A origem do kabuletê ainda é incerta: alguns estudiosos apontam raízes africanas, enquanto outros acreditam que sua origem pode estar na Ásia. No entanto, no Brasil, sua presença se fortaleceu através dos rituais religiosos afro-brasileiros.
- Curiosidade:
Durante o período da escravidão, os negros utilizavam o kabuletê para espantar animais durante caminhadas pelas matas. Com o tempo, esse instrumento ganhou espaço nas brincadeiras e cerimônias e, hoje, está presente em escolas, rodas culturais e até em lojas de artesanato no Nordeste.
- Kabuletê é cultura viva!
Além de estimular habilidades musicais, o kabuletê fortalece a conexão das crianças com a história e os saberes de matrizes africanas — essenciais para a formação de uma sociedade mais justa, plural e respeitosa.
- Sugestões de atividades com crianças:
Oficina de confecção do kabuletê com materiais recicláveis
Apresentação musical com coreografias simples
Roda de conversa sobre instrumentos de origem africana
Exploração dos sons produzidos por diferentes materiais
Contação de histórias ligadas à cultura afro-brasileira
- Objetivos pedagógicos:
Desenvolver coordenação motora fina e grossa
Trabalhar ritmo, musicalidade e escuta ativa
Estimular a criatividade e a expressão artística
Valorizar a diversidade cultural brasileira
Ampliar o repertório musical das crianças
- Vamos fazer juntos?
Criar e tocar um kabuletê é muito mais do que uma atividade musical - é uma oportunidade de resgate cultural, respeito às origens e educação para a diversidade.
- Toque, brinque e aprenda com alegria!
Sons que encantam e conectam culturas
Autora: Renata Bravo
- O que é o Kabuletê?
O kabuletê é um instrumento musical de percussão, muito utilizado em brincadeiras infantis, musicalizações e rituais afro-brasileiros. É fácil de manusear e permite que até os pequenos aprendam rapidamente a produzir seus sons. Ele desperta a curiosidade, estimula os sentidos e promove a valorização da diversidade cultural.
- Características do Kabuletê:
Pequena caixa de ressonância (pode ser feita com caixa redonda ou prato)
Couro ou papel nas extremidades
Duas sementes ou bolinhas presas em barbantes, que batem ao girar o instrumento
Haste ou cabo (pode ser de cano de PVC ou papelão)
Enfeitado com fitas, botões, papel crepom e outros elementos coloridos
- Materiais para confeccionar o seu Kabuletê:
Opção 1:
1 caixa de papelão redonda
1 cabo (cano de PVC, rolo de papelão ou palito grosso)
Miçangas ou sementes pequenas
Fitas coloridas
Papel crepom tipo italiano (sólido)
Cola, tesoura, fita adesiva e barbante
Opção 2 (modelo simples):
2 pratos descartáveis (ou papel cartão)
Palito de picolé (para o cabo)
Botões ou miçangas
Fitas e enfeites
Cola quente ou fita adesiva resistente
- Como usar o Kabuletê:
O som é produzido ao girar o instrumento entre as mãos, fazendo com que as sementes batam nos lados da caixa. É fácil e divertido!
- O que podemos trabalhar com o Kabuletê?
- Coordenação motora
- Percepção sonora e rítmica
- Estímulo à musicalização
- Expressão corporal
- Valorização da cultura afro-brasileira
- Exploração de diferentes timbres e sons
- Um instrumento, muitas histórias:
A origem do kabuletê ainda é incerta: alguns estudiosos apontam raízes africanas, enquanto outros acreditam que sua origem pode estar na Ásia. No entanto, no Brasil, sua presença se fortaleceu através dos rituais religiosos afro-brasileiros.
- Curiosidade:
Durante o período da escravidão, os negros utilizavam o kabuletê para espantar animais durante caminhadas pelas matas. Com o tempo, esse instrumento ganhou espaço nas brincadeiras e cerimônias e, hoje, está presente em escolas, rodas culturais e até em lojas de artesanato no Nordeste.
- Kabuletê é cultura viva!
Além de estimular habilidades musicais, o kabuletê fortalece a conexão das crianças com a história e os saberes de matrizes africanas — essenciais para a formação de uma sociedade mais justa, plural e respeitosa.
- Sugestões de atividades com crianças:
Oficina de confecção do kabuletê com materiais recicláveis
Apresentação musical com coreografias simples
Roda de conversa sobre instrumentos de origem africana
Exploração dos sons produzidos por diferentes materiais
Contação de histórias ligadas à cultura afro-brasileira
- Objetivos pedagógicos:
Desenvolver coordenação motora fina e grossa
Trabalhar ritmo, musicalidade e escuta ativa
Estimular a criatividade e a expressão artística
Valorizar a diversidade cultural brasileira
Ampliar o repertório musical das crianças
- Vamos fazer juntos?
Criar e tocar um kabuletê é muito mais do que uma atividade musical - é uma oportunidade de resgate cultural, respeito às origens e educação para a diversidade.
- Toque, brinque e aprenda com alegria!
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