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domingo, 1 de fevereiro de 2026

Ser-criança-no-mundo: o cuidado como fundamento da Educação Infantil inclusiva no projeto Brincadeira Sustentável

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Resumo Este artigo apresenta uma reflexão sobre a Educação Infantil e a Inclusão a partir do pensamento de Martin Heidegger, articulando os ...

Escutar a infância: linguagem , subjetivação e inclusão em Lacan e Foucault

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Infância, linguagem e subjetividade Contribuições de Lacan em diálogo com Foucault para a Educação Infantil inclusiva Resumo Este artigo pro...

Entre normas e potências: educação infantil e inclusão à luz de Nietzsche e Foucault

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Educação Infantil, Inclusão e Afirmação da Vida: diálogos entre Nietzsche e Foucault Resumo Este artigo propõe uma reflexão sobre a Educação...

Infância, subjetividade e inclusão: o brincar à luz de Freud e Jung

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Infância, Psique e Brincar: diálogos entre Freud e Jung para uma Educação Infantil inclusiva Resumo Este artigo propõe uma reflexão sobre a ...

O brincar como resistência: educação infantil, inclusão e ética do cuidado

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Educação Infantil, Inclusão e Cuidado com a Vida: contribuições do pensamento de Michel Foucault para uma pedagogia sensível Resumo Este art...

O brincar como cuidado integral da criança

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O Brincar na Perspectiva Junguiana na Educação Infantil Inclusão, diversidade psíquica e imaginação ativa como princípios pedagógicos A Educ...
sábado, 17 de janeiro de 2026

Performance percussiva com palmas e estalar dos dedos

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Educação Infantil: aprender com o corpo e o brincar Na Educação Infantil, o corpo é a principal ferramenta de aprendizagem. É por meio do mo...
sexta-feira, 8 de agosto de 2025

Pintura coletiva na Educação Infantil é uma atividade riquíssima para estimular criatividade, socialização e coordenação motora, além de promover o trabalho em equipe

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Atividade: Pintura Coletiva Faixa etária: 3 a 6 anos Objetivos pedagógicos: Estimular a expressão artística e a criatividade. Desenvolver co...
quinta-feira, 29 de outubro de 2020

Efeito da Educação Infantil!

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O único que entendeu o piso marcado.