*BRINCADEIRA SUSTENTÁVEL DESDE 2013*

Pesquisa, conceito e autoria: Renata Bravo / Contato: renatarjbravo@gmail.com

Inspirada em Heidegger, a Brincadeira Sustentável não se apresenta como um conteúdo a ser decorado, mas como uma experiência a ser vivida, elaborada e incorporada.
A tese que fundamenta este blog parte de uma ideia simples e duradoura: a infância, o brincar, a cultura, a natureza e as relações humanas constituem dimensões essenciais da formação do indivíduo e da construção da vida em sociedade. Embora os contextos históricos, as tecnologias e os modos de viver se transformem, essa base permanece atual. Por isso, não se trata de uma tese vinculada a uma época específica, mas de uma perspectiva que atravessa gerações e continua encontrando sentido sempre que uma criança brinca, aprende, cria, convive e estabelece sua relação com o mundo.

sexta-feira, 15 de maio de 2015

Casinha feita com caixas de leite (para berçário)



Atividades para pré-escolares - compras na mercearia

Atividades lúdicas como brincar de compras na mercearia, oferecem uma maneira para as crianças a se envolver em brincadeira que pode ensinar-lhes habilidades em algumas áreas-chave. A maioria das atividades exigem alimentos play, incluindo frutas e legumes de plástico, caixas de comida vazias, jarros de leite e caixas de ovos. Use esses suprimentos para facilitar vários tipos de atividades lúdicas pré-escolar.

A maioria dos pré-escolares estão familiarizados com compras em um supermercado real. 
Segue algumas dicas:

Alimentos Seleção 
Organizar uma mercearia fingir com uma variedade de itens, incluindo alimentos jogo de plástico, caixas vazias de itens alimentares reais e outros itens que as crianças podem encontrar em um supermercado. Filhos soltos na loja fingir com o objetivo de coletar itens de um tipo específico. Por exemplo, você poderia perguntar-lhes para trazer de volta apenas frutas, apenas vegetais ou apenas os itens amarelos. Para pré-escolares mais velhos, você pode começar a ensinar sobre uma dieta equilibrada e pedir-lhes para escolher artigos que fariam uma refeição equilibrada.

Atividades Dinheiro 
Uma mercearia fingir é um ótimo lugar para pré-escolares para começar a aprender sobre o dinheiro. Coloque etiquetas de preços sobre os itens e dar às crianças jogar dinheiro que eles podem usar para comprar comida. Quando cada criança vem para a área de check-out, ajudar a criança a ler os números sobre o preço e dar-lhe as moedas de jogo corretos ou contas para o item. Você também pode começar a ensinar adição simples, com pré-escolares mais velhos. Por exemplo, pedir que a criança quanto dinheiro total que precisa comprar um item que é de R $ 1 e um item que é de $ 2.

Caixa 
Se você tem uma caixa registradora jogo, deixar as crianças girar através do papel de ser o caixa do supermercado. A criança que é o caixa pode pesar frutas e vegetais em uma escala, ler códigos de barras com um scanner de fingir e coletar dinheiro de jogo das crianças que estão comprando os itens e colocá-lo na caixa registadora. Por último, as crianças podem embalar os alimentos em sacolas reutilizáveis.

Prateleiras 
A maioria dos pré-escolares que foram ao supermercado ter visto funcionários repovoamento das prateleiras. Dar às crianças a oportunidade de fingir que eles trabalham em um supermercado, também. Quando você terminar de jogar atividades de compras de supermercado e jogos, ter as crianças colocar tudo de volta nos locais corretos. Isso só funciona se a sua área de mercearia é organizado logicamente, com todos os produtos em um só lugar, carne e produtos lácteos em outra div e encaixotado mercadorias nas prateleiras. Você pode até ter chapéus especiais ou coletes que as crianças vestem como seus uniformes como eles reabastecer as prateleiras.

Material: caixas de papelão, jornais, tintas




quinta-feira, 14 de maio de 2015

Arranjo de mesa

Arranjo de Mesa Sustentável com Materiais Recicláveis

Transformar materiais que iriam para o lixo em peças decorativas é uma forma criativa de trabalhar sustentabilidade, arte e consciência ambiental. Este arranjo de mesa, feito com CD, garrafa PET, palito de churrasco, EVA, retalhos e fitas, pode ser utilizado em datas comemorativas, exposições escolares, feiras de ciências, festas ou atividades pedagógicas.


Materiais:
1 CD usado
Parte superior de uma garrafa PET
Palito de churrasco
EVA colorido
Retalhos de tecido
Fitas decorativas
Cola quente (uso adulto)
Tesoura
Botões ou pequenos enfeites para acabamento

Como Fazer

Base
1. Utilize o CD como base do arranjo.
2. Cole o palito de churrasco no centro do CD para formar a haste.

Suporte 
3. Corte a parte superior da garrafa PET. 4. Fixe-a na base ou utilize-a como estrutura para sustentar a decoração.

Decoração 
5. Recorte flores, corações ou outras formas em EVA. 6. Utilize retalhos e fitas para criar laços e detalhes. 7. Cole os elementos decorativos na extremidade do palito. 8. Finalize com botões, miçangas ou outros enfeites.

Objetivos Pedagógicos
Desenvolver a criatividade e a coordenação motora.
Incentivar a reutilização de materiais.
Trabalhar conceitos de sustentabilidade e consumo consciente.
Estimular planejamento, organização e expressão artística.
Valorizar a transformação de resíduos em objetos úteis e bonitos.

Possibilidades de Trabalho em Sala de Aula
Dia das Mães e Dia dos Pais.
Educação Ambiental.
Arte e reciclagem.
Empreendedorismo sustentável.
Oficinas de reutilização de materiais.
Projetos interdisciplinares envolvendo Ciências e Artes.

Reflexão
Quando uma criança transforma um material descartado em algo belo e significativo, ela aprende que a sustentabilidade não está apenas na reciclagem, mas também na capacidade de enxergar novas possibilidades para aquilo que parecia não ter mais valor. Essa é uma lição que ultrapassa o artesanato e contribui para a formação de cidadãos mais conscientes e criativos. 

domingo, 10 de maio de 2015

Atividades com pintura dos pés


Deus não pode estar em todos os lugares e por isso fez as mães.

(Ditado judaico)
FELIZ DIA DAS MÃES!
Atividades com pintura dos pés
Nos primeiros anos de vida, as crianças estão imersas no universo das imagens. Começam a ter experiências estéticas quando percebem que podem agir sobre papéis ou telas provocando mudanças e produzindo algo para ser visto. Oferecer diferentes materiais aos pequenos é uma maneira de ampliar a capacidade de expressão deles e o conhecimento que têm do mundo.
Objetivos
Explorar diferentes materiais e superfícies para ampliar as possibilidades de expressar-se por meio deles.
Conteúdo
- Exploração e manipulação de materiais, como papéis de diferentes texturas, de meios como tintas, água, etc.
- Exploração e reconhecimento de diferentes movimentos gestuais desenvolvendo todos os segmentos de coordenação.
- Cuidado com materiais e com os trabalhos e objetos produzidos individualmente e em grupo
Tempo estimado:
30 minutos, uma ou duas vezes por semana
Material necessário:
Tinta guache, anilina comestível em pasta, cola, areia, fubá, sagu, maisena, papéis diversos como: cartolina, cartão, color set, camurça, craft, papelão, sulfite, lixa pincéis de vários tamanhos, rolinho e esponja


quinta-feira, 7 de maio de 2015

Atividade matemática utilizando Tangram

TANGRAM 

SETE PEÇAS, MUITAS POSSIBILIDADES

O Tangram é um quebra-cabeça de origem chinesa formado por sete peças geométricas: cinco triângulos, um quadrado e um paralelogramo. Utilizando todas as peças, sem sobrepô-las, é possível criar inúmeras figuras. Além de favorecer a compreensão das formas geométricas e das figuras planas, o jogo estimula a criatividade, o raciocínio lógico, a percepção espacial e a capacidade de solucionar problemas.

DESAFIO 

Cada participante receberá um conjunto de sete peças. O desafio será observar, combinar, girar e reorganizar as peças para construir uma figura utilizando todas elas, sem sobreposição.

Depois de experimentar diferentes possibilidades, cada criança poderá criar sua própria composição, utilizando o Tangram para representar um animal, uma pessoa, uma planta, um objeto ou uma figura imaginária. A composição poderá ser contornada, colada ou desenhada em uma folha de papel.

MISSÃO: criar uma figura utilizando as sete peças e registrar quais formas geométricas foram utilizadas.

DESAFIO EXTRA: depois de criar sua primeira figura, tente transformar as mesmas sete peças em uma segunda figura completamente diferente.

A atividade trabalha, de forma integrada, geometria, percepção espacial, raciocínio lógico, criatividade, coordenação motora e expressão artística. No desafio, as peças não são apenas formas geométricas: são elementos que, quando reorganizados, podem transformar-se em novas possibilidades.







segunda-feira, 4 de maio de 2015

Atividades para todas as idades

O Clube Sênior de Matacães, participou de um desafio lançado pela Fabrica das Histórias – Casa Jaime Umbelino, que se chamava: Chapéus Há muitos”. O objetivo deste desafio era: cada grupo que participante tinha que decorar uma estrutura de chapéu da forma que quisesse  e com um tema à escolha.
Foi decidido em conjunto decorar a estrutura com o tema: “Moinhos de vento de Matacães”.
Colocaram mãos à obra e construíram um moinho típico da região com alguns objetos bem característicos.
A obra participou da exposição na Fábrica das Histórias.

"...a gente é roda, só se equilibra em movimento."




sexta-feira, 1 de maio de 2015

Para refletir...

" Respira. Serás mãe por toda a vida.
Ensine as coisas importantes. As de verdade. 
A pular poças de água, a observar os bichinhos, a dar beijos de borboleta e abraços bem fortes. 
Não se esqueça desses abraços e não os negue nunca. Pode ser que daqui a alguns anos, os abraços que você sinta falta, sejam aqueles que você não deu. 
Diga ao seu filho o quanto você o ama, sempre que pensar nisso.
Deixe ele imaginar. Imagine com ele.
As paredes podem ser pintadas de novo, as coisas quebram e são substituídas.
Os gritos da mãe doem pra sempre.
Você pode lavar os pratos mais tarde. Enquanto você limpa, ele cresce.
Ele não precisa de tantos brinquedos. Trabalhe menos e ame mais.
E, acima de tudo, respire. Serás mãe por toda a vida. Ele será criança só uma vez".



Percepção multissensorial e criatividade

Introdução Desde a infância, percebo o mundo de maneira predominantemente multissensorial. Letras, números, formas, cores, objetos e configu...