Cobrinha feita com caixas de maçãs

Formas geométricas

Material: Canudos, tampinhas de garrafa pet, cartolina ou papel cartão, caixa de madeira ou papelão com uma abertura para a criança colocar a mão.

1- Recorte fichas na cartolina e desenhe uma forma geométrica em cada uma.

2- Coloque as fichas dentro da caixa. Cada aluno deve retirar uma ficha e reproduzir a forma geométrica utilizando os materiais reutilizáveis.

Jogo da Memória

Jogo da Memória de 1 a 10

Material: 20 copinhos de danoninho (ou iogurte - todos da mesma cor)

2 bandejas (papelão) de ovos 

1 pedaço de eva ou cartolina branca

Canetinha preta

1- Na cartolina ou no eva, recorte 20 quadrados da mesma medida da parte de cima do copo. Escreva 2 vezes os numerais de 1 a 10 com a canetinha, um em cada quadrado. Cole cada quadrado na parte de cima do copinho, totalizando 20.

2- Apoie cada copinho na bandeja com o número virado para baixo, no vão em q os ovos são encaixados. Coloque os copinhos de forma aleatória nas bandejas.

3- Cada criança, na sua vez, vira 2 copinhos e os encaixa no vão. Se encontrar os pares correspondentes, retira os copinhos. Se não encontrar, vira-os com a boca para baixo novamente, e passa a vez ao próximo. Ganha quem tiver mais pares.

Tubarão feito com rolo de papel

1- Achate 1 rolo de papel higiênico. Em uma extremidade, corte uma forma de triângulo para fazer a boca. Guarde as peças q cortar.

2- Para fazer a barbatana dorsal, use uma das peças q cortou da boca. Com a outra peça, cole a cauda na abertura do rolo.

3- Cole as bordas da altura do corpo e cauda, não cole a boca. Use clipes para segurar as bordas até secar.

4- Pinte e deixe secar. Pinte os olhos e barbatanas.

5- Aperte a parte superior e inferior do rolo para fazer a modelagem do tubarão.

Planeta Terra

Trabalhar o planeta Terra na educação infantil é importante para que as crianças conheçam o meio ambiente e desenvolvam uma relação de cuidado com a natureza.

Objetivos
Ampliar o conhecimento ecológico das crianças
Conscientizar e sensibilizar as crianças em relação aos problemas ambientais
Despertar nas crianças uma relação de cuidado e proteção da natureza

Atividades
Brincar com terra para fortalecer os músculos e os ossos, melhorar o equilíbrio e a coordenação motora
Cultivar uma hortinha de temperos, regar, observar o crescimento e usar no preparo dos alimentos
Observar os ciclos da natureza, como plantar verduras e legumes e acompanhar seu desenvolvimento
Criar objetos com materiais recicláveis
Contar histórias sobre a natureza
Pintar o planeta Terra
Fazer um fantoche do planeta Terra

Informações sobre o planeta Terra
O planeta Terra é o terceiro planeta mais próximo do Sol
É um dos oito planetas que formam o Sistema Solar, na galáxia conhecida como Via Láctea
Tem cerca de 70% da sua superfície coberta por água
Possui recursos naturais (renováveis e não renováveis) que propiciam a manutenção da vida

Material: Bola de plástico grande, papel toalha, cola, tinta têmpera, brinquedos de miniatura.

1- Passe cola sobre o papel toalha envolvido na bola de plástico para ir fixando uma espessura lisa, q será absorvida após a secagem pela tinta têmpera.

2- Com a bola seca, desenhe o contorno dos Continentes, Oceanos e da Antártida, nas cores azul, marrom e branco.

3- Quando estiver bem seco, cole os brinquedos, q representam os seres animados e inanimados, q compõe o Planeta Terra.

O trabalho foi utilizado na Feira de Cultura da Escola.

Painel

Material: papelão, eva e copinhos de danoninho

Construindo um barco

A construção de barcos é a atividade de fabricar embarcações, como navios, lanchas, submarinos, chalanas, etc. O processo de construção de barcos envolve o desenvolvimento do projeto, a construção da caverna que é o esqueleto e a estruturação do barco, a chamada construção tabuada

Material:

2 garrafas plásticas, papelão, palitos de churrasco, 2 tubos de papelão, fita adesiva, tesoura e régua.

Flutuador

-Una as garrafas com fitas adesivas

Base: Corte 1 retângulo de papelão que tem 5 de largura e 9 de comprimento. Desenhe uma linha no centro da base para referência futura.
Lados: Corte 2 retângulos de papelão que é de 6,5 de comprimento e 1 de largura.
Laterais: Recorte um retângulo de papelão que é de 5 de comprimento e 1 de largura.
Arco: Corte 2 pedaços de papelão com 2 lados sendo 3,5 . Um lado sendo 1 e o outro sendo 2 .

As velas

Corte os tubos de papelão ao meio.

Fazendo as velas

Marque o centro de um tubo de papelão e abra um orifício na parte superior e inferior. Repetir o processo para a outra metade.

Passe a fita adesiva nas 2 peças laterais com os lados correspondentes da base , e as outras peças na parte superior e inferior.

Molde os lados.

Uma vez que ambos os lados tenham sido colados com fita adesiva, empurre-os para cima em um ângulo de 90 graus.

Molde o arco

Coloque as duas peças da frente juntos para que se encontrem em 1 ângulo com as laterais mais altas na frente. Certifique-se de que o ponto é formado no centro da base. Uma vez que eles estão posicionados corretamente, prenda-os na base.

Finalize o barco.

Casinha de passarinho decorativa

Material: 

Casa - 1 pote de sorvete

Recorte 2 triângulos de eva branca e cole na parte superior do pote (por dentro do pote), 1 na frente e outro atrás do pote, fazendo o formato da casinha.

Nas laterais do pote de sorvete, recorte as janelinhas.

Na parte de baixo, recorte a porta.

Pinte, como preferir.

Para fazer o telhado da casinha, cole 2 tampas de pote de sorvete, em cima dos triângulos .

Fantoche feito com caixa de leite

Pegue 1 caixa de leite, cubra com cartolina ou eva preta, faça 2 asas com o mesmo material e cole 1 asa de cada lado da caixa.

Faça a crista e o gogó, com cartolina ou eva vermelha. O bico com cartolina ou eva amarela.

Use cartolina ou eva branca, para fazer círculos de vários tamanhos para as pintinhas.

Cole os olhinhos.

Flores feitas com a parte de cima da garrafa pet

Corte a garrafa pet um pouco acima do centro (se quiser, tbm pode ser feito com copinhos descartáveis coloridos).

Logo em seguida, faça cortes na direção da tampa, para formar a pétala da flor.

Pinte a garrafa (utilize tinta spray ou tinta à óleo com pincel).

Abelhinhas que brilham no escuro

Material: Embalagem de kinder ovo, lâmpadas de led, fita adesiva, papel jacaré (asas), olhinhos, limpadores de cachimbo

Máscara Star Wars feita com embalagem de amaciante e adesivos

Móbile didático (formas e cores)

Para fazer a forma do cilindro, pegue um rolinho de papel higiênico e cubra com eva ou cartolina colorida

Faça a forma do círculo, com bolinha de isopor e cubra com eva ou cartolina colorida.

Faça uns botões para o acabamento.

Faça a forma do triângulo com eva ou cartolina colorida.

Corte um círculo, um quadrado e um triângulo (um de cada cor) e junte-os (use papelão, depois cubra com eva ou cartolina colorida ou pinte). 

Cole fios coloridos em cada ponta do quadrado. 

Faça e cole várias formas de várias cores em cada fio (lã).

O móbile está pronto!

Algumas sugestões de atividades utilizando prendedores de roupas, que podem ser utilizados para exercitar no aprendizado das letras, alfabetização, cores, quantidades, agilidades, formas geométricas, associação e a criatividade.

Monte um avião

Passarinhos feitos com tampinhas de garrafa pet

Nunca subestime a capacidade e a inteligência das pessoas com autismo. Einstein, Mozart, Isaac Newton, Michelângelo, Thomas Jefferson, também tinham Autismo

Perspectivas tradicionais acreditam que dentre as características do autismo infantil está a incapacidade ou grande dificuldade destas crianças desenvolverem atividades de brincar. No entanto, assumindo a perspectiva histórico-cultural de desenvolvimento humano - que compreende os sujeitos enquanto seres sociais, constituídos culturalmente, na e pela linguagem - esta afirmação deixa de ser sustentável, uma vez que brincar é uma atividade constituída socialmente. Considerando isto, este estudo tem como objetivo analisar as peculiaridades do brincar de uma criança com autismo infantil, imersa em ricas experiências com outras crianças, com brinquedos e com brincadeiras. A coleta de dados ocorreu a partir de gravações em vídeo de sessões de terapia fonoaudiológica com um grupo de quatro crianças autistas. O enfoque será para as brincadeiras de uma delas, S1 de quatro anos. As gravações foram transcritas e as análises dos dados regidas pela perspectiva da análise microgenética. Os dados mostram que é possível para a criança autista, quando vivenciando interações sociais favoráveis, desenvolver o brincar, os processos imaginativos e as sequencias de ações observadas no grupo social e no uso cultural dos brinquedos. Conclui-se que é fundamental a intervenção do terapeuta durante o processo de interação, atribuindo significações às ações da criança, proporcionando a ela a possibilidade de constituir-se como um ser cultural e de interagir com o outro e, dessa forma, construir as bases para as internalizações que daí decorrerão. Observa-se também que as experiências vivenciadas fora da instituição possibilitam oportunidades de brincar e desenvolver-se durante as brincadeiras, mesmo que de forma mais lenta e específica.