O Jogo da Onça é um jogo de tabuleiro tradicional da cultura indígena brasileira, especialmente das etnias do Alto Xingu. Ele estimula estratégia, raciocínio lógico e pode ser usado como excelente recurso pedagógico.
Objetivos:
Compreender a lógica e as estratégias do jogo da onça.
Valorizar a cultura indígena brasileira.
Desenvolver atenção, planejamento e resolução de problemas.
Aula – O Jogo da Onça
Etapa: Ensino Fundamental I (4º ou 5º ano)
Duração: 2 aulas de 50 minutos
Áreas integradas: História, Matemática e Artes
Aula 1: Conhecendo o Jogo da Onça
1- Contextualização cultural (15 min)
Apresentar o jogo como parte da tradição dos povos indígenas.
Localização geográfica das etnias que jogam (Xingu).
Mostrar imagens ou vídeo curto do jogo sendo jogado.
2- Regras do jogo (15 min)
O tabuleiro tem 23 pontos ligados por linhas.
Um jogador comanda a onça (1 peça), o outro os cachorros (14 peças).
A onça "come" cachorros pulando sobre eles; os cachorros tentam cercar a onça para imobilizá-la.
3- Produção do tabuleiro (20 min)
Alunos desenham seu próprio tabuleiro em papel cartão.
Criam as peças (tampinhas, pedrinhas, papel colorido).
Aula 2: Jogando e Refletindo
1- Revisão das regras (10 min)
Rapidamente revisar os movimentos.
2- Rodada de jogos (30 min)
Alunos jogam em duplas.
Revezamento entre onça e cachorros.
3- Discussão final (10 min)
O que foi mais difícil: ser onça ou ser cachorro?
Quais estratégias funcionaram melhor?
O que aprenderam sobre os povos indígenas?
- Materiais:
Papel cartão ou papelão para o tabuleiro.
Tampinhas, pedras, botões ou papel dobrado para as peças.
Marcadores, lápis de cor ou tinta.
Imagens e mapa da região do Xingu.
- Avaliação:
Participação e envolvimento nas etapas.
Aplicação das regras corretamente.
Cooperação em duplas.
Registro de aprendizagem (oral ou escrito).
- Competências Desenvolvidas:
Raciocínio lógico e estratégia.
Valorização da cultura indígena.
Criatividade e expressão artística.
Respeito às regras e ao colega.
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