O Go (ou Weiqi na China, Baduk na Coreia) é um jogo de tabuleiro de origem milenar oriental, muito estratégico, que estimula intensamente o raciocínio lógico, concentração, paciência, antecipação e pensamento abstrato. É altamente aplicável no ambiente escolar, especialmente com adaptações para o Ensino Fundamental II e Médio.
Objetivos:
Desenvolver pensamento estratégico e habilidades lógico-matemáticas.
Estimular a concentração, paciência e o planejamento.
Promover o contato com a cultura oriental de forma reflexiva e lúdica.
Aula – Jogo de Go Simplificado para a Escola
Etapa: Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano) ou Médio
Duração: 2 a 3 aulas de 50 minutos
Áreas integradas: Matemática, História, Filosofia/Ética, Cultura Oriental
Aula 1: Introdução ao Go
1- Contextualização histórica e cultural (15 min)
Origem na China há mais de 2.500 anos.
Importância filosófica: equilíbrio, paciência, estratégia.
Difusão no Japão e Coreia, onde se tornou esporte tradicional.
2- Regras básicas (20 min)
O tabuleiro (goban) tem normalmente 19x19 interseções, mas para iniciantes usa-se 9x9.
Dois jogadores (pedras brancas e pretas).
O objetivo é cercar território no tabuleiro.
Captura: quando um grupo de pedras inimigas é completamente cercado.
3- Demonstração prática (15 min)
Jogar uma partida simples no quadro ou em um tabuleiro impresso.
Aula 2: Prática e Estratégia
1- Relembrando regras (10 min)
Importância do equilíbrio e do raciocínio antecipado.
2- Rodadas de jogo (30 min)
Alunos jogam em duplas no tabuleiro 9x9.
Sugestão: torneio relâmpago de 2 rodadas.
3- Discussão/reflexão (10 min)
Quais estratégias funcionaram?
Você pensou nos próximos movimentos do adversário?
Foi mais importante atacar ou defender?
Aula 3 (opcional): Oficina de Construção de Tabuleiro
Tabuleiro feito com papel quadriculado ou cartolina.
Pedras com tampinhas, botões, papel colorido ou seixos.
Decoração com ideogramas ou símbolos orientais.
Materiais:
Impressão do tabuleiro 9x9 (pode ser A4 com linhas desenhadas)
Pedras (feijões, botões, tampinhas pretas e brancas)
Cartazes com resumo de regras
Vídeos curtos ou animações explicando o jogo
- Avaliação:
Participação ativa nas partidas.
Aplicação das regras e estratégias.
Respeito ao adversário e à alternância de turnos.
Capacidade de refletir sobre seus próprios movimentos.
- Competências Desenvolvidas:
Raciocínio lógico e tomada de decisão.
Concentração, paciência e disciplina.
Pensamento estratégico e antecipação.
Valorização de culturas não ocidentais.
Roteiro de oficina cultural sobre o jogo de Go, integrando arte, estratégia e cultura oriental. Ideal para escolas, projetos interdisciplinares ou eventos culturais.
Roteiro de Oficina Cultural: O Jogo de Go – Arte e Estratégia do Oriente
Objetivo Geral:
Apresentar o jogo de Go como uma manifestação cultural milenar, promovendo a reflexão filosófica, o pensamento estratégico e a valorização da cultura oriental por meio de vivência lúdica e artística.
Duração:
2h a 2h30 (pode ser adaptado para 1h30 ou dividido em dois encontros)
Público-Alvo:
Estudantes do Ensino Fundamental II, Ensino Médio, EJA ou projetos culturais
Áreas Envolvidas:
História e Cultura Oriental
Filosofia (ética, estratégia, disciplina)
Matemática (lógica, geometria, contagem)
Artes Visuais (decoração, caligrafia oriental)
Etapas da Oficina:
1- Acolhimento e Apresentação (15 min)
Boas-vindas e introdução da oficina.
Mostra de objetos e imagens do jogo de Go.
Roda de conversa: “Você já ouviu falar desse jogo?”
2- História e Filosofia do Go (20 min)
Curiosidades:
Criado há mais de 2.500 anos na China.
Ligado à sabedoria, paciência e respeito.
Mostrar mapa da Ásia com destaque para China, Japão e Coreia.
Citar valores orientais: harmonia, equilíbrio, disciplina.
3- Aprendendo a Jogar (20 min)
Introdução ao tabuleiro 9x9 (versão simples para iniciantes).
Regras básicas com demonstração visual (pode usar o quadro ou projetor):
Colocação de pedras alternadas.
Objetivo: conquistar território e cercar o adversário.
Captura e pontuação simplificada.
4- Vivência do Jogo (30 a 40 min)
Organização dos participantes em duplas.
Distribuição de tabuleiros (papel, cartolina ou digitais).
Supervisão e mediação por monitores ou professores.
Rotatividade: revezar adversários, observar estratégias.
5- Oficina Artística (30 min)
Produção individual ou em dupla:
Decoração do tabuleiro com pincel, ideogramas, colagem ou nanquim.
Criação de "caixa de pedras" com potes decorados.
Sugestão: escrever uma palavra-chave em kanji (ex: paz, foco, mente, respeito).
6- Encerramento e Compartilhamento (15 min)
Roda de partilha:
“Como foi jogar Go?”
“O que você aprendeu sobre estratégia e paciência?”
“Qual parte cultural chamou mais sua atenção?”
Exposição dos tabuleiros decorados e registros fotográficos.
- Materiais Necessários
Tabuleiros 9x9 impressos (ou feitos à mão)
Pedras (botões, tampinhas, grãos, pedras naturais pretas/brancas)
Papel cartão, pincéis, canetas pretas, cola, tesoura
Tinta ou marcador para ideogramas
Mapa-múndi e cartaz sobre a história do Go
Vídeos curtos sobre a cultura oriental (opcional)
- Sugestões de Avaliação
Critério Observável em...
Participação ativa Diálogo e prática do jogo
Compreensão das regras Partida e perguntas
Expressão artística Criação do tabuleiro
Reflexão cultural Fala no encerramento
- Truque Extra:
Monte uma “Estação Cultural Asiática”, com:
Chá verde para degustação
Música ambiente oriental
Exposição de origamis ou caligrafias
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