Uma boa "luz" é tudo!

As concepções encontradas na literatura sobre o papel do ensino da Arte na

escola, são bem interessantes, contudo as concepções dos professores de Arte do ensino

básico, muitas vezes, não são incorporadas nas ações pedagógicas delas decorrentes.

A inclusão das pessoas através da arte é fundamental, contudo isto ainda acontece na maioria das vezes, realizados sem fundamentação teórica e/ou bases metodológicas. E ainda verifica- se que o

desenvolvimento do programa e dos trabalhos realizados na escola fica a critério da

competência e responsabilidade de cada professor.

O Estado tem um papel fundamental na formação continuada dos professores em todas

as áreas curriculares, inclusive no campo da arte. Sugere a importância de a direção da escola

se envolver no trabalho dos professores de arte, para que não fiquem tão isolados no seu

trabalho.

Os profissionais que atuam no campo da arte, seja dentro da escola ou em outros

contextos culturais e de lazer, necessitam de subsídios para trabalhar os conteúdos da arte

numa dimensão cultural, de linguagem e de representação visual apropriada a cada realidade.

O reconhecimento da arte e, portanto suas manifestações por meio de suas linguagens

artísticas nos espaços educativos e formativos legalmente reconhecidos pelo Estado, como a

escola, requer estímulos e incentivos, sobretudo no trato as questões de formação de

professor, sendo esta uma das dificuldades apresentadas e que justifica o descaso e ausências

de práticas educativas que objetivam este fim. 

As iniciativas de formação nesta área estão tornando-se presentes e cabe aos profissionais ampliarem seu conhecimento críticoreflexivo.