*BRINCADEIRA SUSTENTÁVEL DESDE 2013*

Pesquisa, conceito e autoria: Renata Bravo / Contato: renatarjbravo@gmail.com

Inspirada em Heidegger, a Brincadeira Sustentável não se apresenta como um conteúdo a ser decorado, mas como uma experiência a ser vivida, elaborada e incorporada.
A tese que fundamenta este blog parte de uma ideia simples e duradoura: a infância, o brincar, a cultura, a natureza e as relações humanas constituem dimensões essenciais da formação do indivíduo e da construção da vida em sociedade. Embora os contextos históricos, as tecnologias e os modos de viver se transformem, essa base permanece atual. Por isso, não se trata de uma tese vinculada a uma época específica, mas de uma perspectiva que atravessa gerações e continua encontrando sentido sempre que uma criança brinca, aprende, cria, convive e estabelece sua relação com o mundo.

O conhecimento lógico matemático

O conhecimento lógico matemático é um processo construtivo, acontece no interior do indivíduo, através da interação com o meio ambiente, agindo sobre os objetos, e por suas próprias experiências. A construção desse conhecimento depende de situações que permitam a criança pensar sobre coisas que sejam significativas para ela, que pertençam ao seu contexto. O número é uma relação criada mentalmente por cada um e envolve o desenvolvimento de processos entre eles estão : 
correspondência, comparação, classificação, sequência, seriação, inclusão, conservação.



Cartilha: Desenvolvimento do Conhecimento Lógico-Matemático na Infância
Autora: Renata Bravo

O que é o conhecimento lógico-matemático?

O conhecimento lógico-matemático é um processo construtivo, que acontece dentro de cada criança através da interação com o ambiente e da própria experiência.

- A criança aprende manipulando objetos, experimentando e refletindo sobre suas ações.

Como ocorre a construção desse conhecimento

Para que a criança desenvolva habilidades matemáticas, é importante criar situações significativas, que:

Façam sentido para ela

Pertençam ao seu contexto

Estimulem o raciocínio e a observação

O papel do número

O número não é apenas um símbolo, mas uma relação mental criada por cada indivíduo.

Ele envolve o desenvolvimento de diversos processos, como:

Correspondência: associar elementos em pares ou grupos

Comparação: identificar maior, menor ou igual

Classificação: agrupar objetos por características semelhantes

Sequência: organizar elementos em uma ordem lógica

Seriação: ordenar objetos do menor para o maior ou vice-versa

Inclusão: compreender que um grupo pode conter outro grupo

Conservação: perceber que quantidade não muda mesmo quando a forma se altera

Dicas para professores e famílias

Propor atividades práticas que envolvam objetos do dia a dia

Explorar brincadeiras com números, formas e tamanhos

Estimular a curiosidade e a investigação da criança

Respeitar o ritmo de cada criança, oferecendo desafios crescentes




































Recorte




Pintura



Desenho




A bandeja de escrita é simples de criar e muito emocionante para usar como uma ferramenta de aprendizado de alfabetização para crianças pequenas.




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