Quadro de coração

 Parte das atividades de educação infantil para comemorar o Dia das Mães, estão ligadas à fazer, confeccionar, produzir ou pintar alguma lembrancinha ou presente para a mamãe. Então, para fugir da colagem de sempre ou não repetir a idéia do ano passado porque sobrou material, veja essa forma interessante de se reaproveitar caixas de ovos.

O ideal é que todos os quadrados sejam cortados na mesma medida. E para se fazer um quadrinho pequeno é preciso se utilizar de 12 quadrados.

Material: caixas de ovos, papelão, tinta e cola branca ou cola quente. 

Thomas e seus amigos

https://brinquedosmaterialreutilizado.blogspot.com/2015/04/trenzinho.html

Thomas e seus amigos: uma viagem pela sustentabilidade, criatividade e aprendizagem

As aventuras de Thomas e seus Amigos encantam gerações ao transmitir valores como amizade, cooperação, respeito, responsabilidade e trabalho em equipe. Esses mesmos princípios podem ser levados para o ambiente escolar por meio de atividades criativas que unem brincadeira, arte e educação ambiental.

Nesta proposta, os personagens foram confeccionados com caixas de sapato e outros materiais reutilizados, demonstrando que objetos que normalmente seriam descartados podem ganhar uma nova utilidade. A atividade estimula a imaginação, a coordenação motora, o planejamento, a criatividade e a resolução de problemas, ao mesmo tempo em que desperta nas crianças uma consciência crítica sobre o consumo e a preservação do meio ambiente.

Mais do que construir brinquedos, as crianças são convidadas a refletir sobre a importância de reduzir o desperdício, reutilizar materiais e valorizar os recursos naturais. Ao participar de todas as etapas da confecção, elas compreendem que pequenas ações individuais podem gerar impactos positivos para toda a comunidade.

A proposta dialoga diretamente com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU), mostrando que temas globais podem ser trabalhados de forma simples, concreta e significativa desde a primeira infância.

Entre os ODS contemplados destacam-se:

ODS 4 - Educação de Qualidade: aprendizagem ativa, significativa e interdisciplinar.

ODS 5 - Igualdade de Gênero: incentivo para que todas as crianças participem igualmente das atividades, sem estereótipos.

ODS 11 - Cidades e Comunidades Sustentáveis: valorização da cidadania e do cuidado com os espaços coletivos.

ODS 12 - Consumo e Produção Responsáveis: reutilização de materiais e reflexão sobre hábitos de consumo.

ODS 13 - Ação Contra a Mudança Global do Clima: conscientização sobre a redução de resíduos e seus impactos ambientais.

ODS 15 - Vida Terrestre: preservação dos ecossistemas por meio da diminuição do descarte desnecessário.

Além da educação ambiental, a atividade favorece o desenvolvimento de diversas competências previstas na BNCC, como criatividade, pensamento científico, argumentação, empatia, responsabilidade, cooperação, repertório cultural e protagonismo infantil.

O projeto também pode ser desenvolvido de forma interdisciplinar, envolvendo Arte, Ciências, Matemática, Língua Portuguesa e Educação Infantil. As crianças podem medir as caixas, identificar formas geométricas, explorar cores, contar histórias, dramatizar aventuras dos personagens, criar novas locomotivas, pesquisar diferentes meios de transporte e discutir maneiras de tornar o mundo mais sustentável.

Quando a brincadeira é aliada à aprendizagem, a criança deixa de ser apenas espectadora e passa a ser protagonista da construção do conhecimento. Ao transformar materiais reutilizados em brinquedos cheios de significado, ela aprende que cuidar do planeta também é uma forma de cuidar das pessoas.

Pequenas mãos podem construir grandes mudanças. E, assim como Thomas percorre trilhos levando ajuda por onde passa, cada criança pode seguir seu próprio caminho levando criatividade, responsabilidade, solidariedade e esperança para um futuro mais sustentável.

Toby é uma locomotiva a vapor que trabalha na Thomas Branch Line com sua fiel treinadora, Henrietta. Toby é velho e sábio e está sempre disposto a compartilhar sua experiência e conhecimento com as outras locomotivas. Ele é cuidadoso em tudo que faz, o que significa que ele raramente tem acidentes.

Toby é um personagem da série infantil, Thomas e seus amigos.

Instrumentos musicais produzidos por alunos

Dia mundial da saúde

O dia mundial da saúde foi criado em 1948, pela Organização Mundial de Saúde (OMS), através da preocupação de seus integrantes em manter o bom estado de saúde das pessoas do mundo, bem como alertar sobre os principais problemas que podem atingir a população.

Ter saúde é garantir a condição de bem estar das pessoas, envolvendo os aspectos físicos, mentais e sociais das mesmas, em harmonia, definição dada segundo a OMS.

5 Dicas de Saúde Infantil:

As Dicas a seguir visam ajudar os pais na sua importante tarefa de ser uma referência educativa para os filhos.

1- Cuidados com os Dentes das Crianças

2- Visitas ao Oftalmologista

3- O peso da mochila escolar

4- Lanches Saudáveis

5- Benefícios do Esporte para as Crianças

Com vasinhos, papel e olhos de plástico, surge um tubarão.

Cobertura de estacionamento feita de garrafas PET

Essa instalação foi produzida em Nebraska, Estados Unidos.

É a copa de um estacionamento, e foram usadas cerca de 1500 garrafas pet.
O artista que idealizou, quis estimular a criatividade por meio do uso alternativo de garrafas pet.
Esteticamente a cobertura parece uma manta de diferentes margaridas coloridas. A base das garrafas foi preenchida com água colorida em tons de azul, amarelo e verde. 
O preenchimento com a água, não sei se a idéia do artista foi essa , mas propositalmente ou acidentalmente, além de proporcionar sombra para os carros, também proporcionou resistência nas intempéries climáticas.

As garrafas por serem translúcidas, mantêm a luminosidade do ambiente, economizando energia. As telhas de pet também são super-resistentes ao calor e podem suportar até 85°C. Além disso, por não possuírem porosidades, não acumulam umidade e podem ser limpas com facilidade.

Os telhados de garrafa pet são ótimas opções para cobrir estufas, viveiros e canis, por exemplo. Já para ambientes maiores, é possível encontrar telhas ecológicas recicladas industrialmente. Arquitetos e engenheiros defendem o uso do pet na construção civil, mas o custo, neste caso, não é tão baixo quanto fabricá-los em casa.

Cria um ambiente iluminado e a custo zero.

A estrutura parece ser um pergolado, mantendo a luz natural e proporcionando a sombra no solo

Um Painel Inspirado na Beleza da Natureza

Materiais simples podem se transformar em elementos cheios de criatividade e encanto. Os troncos das árvores foram feitos com jornais amassados e retorcidos, criando formas e texturas semelhantes às da natureza. Depois, receberam pintura com tinta marrom para dar mais realismo ao cenário.

As copas das árvores foram confeccionadas com papel crepom, trazendo volume, leveza e um efeito visual colorido e delicado. A combinação dos materiais cria um ambiente lúdico, ideal para apresentações, contação de histórias, projetos escolares e espaços temáticos.

Além de estimular a criatividade e a expressão artística, a atividade também incentiva o reaproveitamento de materiais e a consciência ambiental, mostrando que a arte pode nascer de elementos simples do cotidiano.

As pedras foram confeccionadas com jornais amassados, criando volume e textura, e depois receberam pintura em tons de marrom e cinza para dar um efeito mais natural ao cenário. Já a cachoeira foi produzida com papel celofane, trazendo brilho, transparência e movimento, criando um efeito visual que lembra a água em queda. A combinação dos materiais simples ajudou a compor uma cenografia criativa, lúdica e cheia de imaginação.

Boneca sustentável

Criatividade, Arte e Consciência Ambiental

A educação ambiental pode acontecer de forma simples, divertida e cheia de significado. Uma excelente proposta é a confecção de bonecas utilizando materiais recicláveis, transformando objetos que seriam descartados em verdadeiras obras de arte.

Na atividade apresentada, foram utilizados materiais como jornal, cola, papel-toalha, pulseira de plástico, retalhos de tecido, arame, tintas e fitas. Além de estimular a criatividade, a construção da boneca permite que crianças, jovens e adultos reflitam sobre o reaproveitamento de materiais e o consumo consciente.

O que as crianças aprendem com essa atividade?

Educação Ambiental

Ao reutilizar materiais que normalmente iriam para o lixo, os participantes compreendem na prática a importância da reciclagem e da redução de resíduos.

Expressão Artística

Cada boneca é única. As escolhas de cores, roupas, cabelos e acessórios incentivam a imaginação e a expressão da identidade de cada participante.

Coordenação Motora

Recortar, colar, pintar, amarrar fitas e modelar os materiais contribuem para o desenvolvimento da coordenação motora fina.

Resolução de Problemas

Durante a construção surgem desafios: como fazer os braços? Como equilibrar a boneca? Como criar os cabelos? Essas situações estimulam o raciocínio e a busca de soluções criativas.

Inclusão e Trabalho em Equipe

A atividade pode ser adaptada para diferentes idades e necessidades, favorecendo a participação de todos e promovendo a cooperação entre os participantes.

Possibilidades Pedagógicas

A confecção de bonecas recicláveis pode ser integrada a diversos temas:

Sustentabilidade e meio ambiente;

Cultura e diversidade;

Histórias e contação de histórias;

Artes visuais;

Identidade e autoestima;

Brinquedos de antigamente;

Consumo consciente.

Muito Além de uma Boneca

Quando uma criança transforma materiais simples em uma criação própria, ela aprende que aquilo que parece sem valor pode ganhar uma nova vida. Essa é uma lição importante não apenas para os objetos, mas também para as pessoas: todos possuem potencial, criatividade e valor quando recebem oportunidade e incentivo.

Pequenas atividades como essa ajudam a formar cidadãos mais conscientes, criativos e responsáveis com o planeta que compartilhamos.

Cores e números

Material: pregadores de roupas

Chocalho

O termo chocalho, de cunho genérico, refere-se a um grupo de idiofones com função de adorno sonoro e/ou apoio rítmico linear, que produzem uma entonação tímbrica não alinhada ao sistema da tonalidade. Podem se apresentar de duas maneiras: na forma de um corpo oco preenchido com bolinhas ou sementes, que produzem sons ao se chocarem contra as paredes internas ao agitar ou percutir o instrumento, ou estruturados com elementos fixados no lado externo de seu corpo, como sementes, contas, conchas, pedras ou pedaços de vidro, por exemplo, que com o mesmo movimento de agitação ou percussão emitem sons.
A confecção dos chocalhos pode envolver diversos materiais como madeira, plástico, metal, frutos (cabaça ou coité, coco). Esse exemplar, que faz parte do acervo do Museu Villa-Lobos, é uma vagem cujas sementes se desprendem em seu interior, após o amadurecimento e posterior ressecamento, que pode funcionar como um chocalho natural.

Os chocalhos são instrumentos de percussão encontrados em diversas culturas musicais ao redor do mundo. Seus nomes e formas variam em função de fatores como a língua e as tradições de cada local. No Brasil, um país de dimensões continentais, podemos ressaltar a questão do regionalismo cultural como determinante para a propriedade nominal desses instrumentos, em função da tradição folclórica a qual pertencem. D’Anunciação (2006) cita alguns exemplos, como o dos “maracás de metal, em diversos tamanhos, nos brinquedos folclóricos do Maranhão; os massaracás, manacás, massaracaias (de metal), nas Bandas de Congo no Espírito Santo; o ganzá, pau de semente (de metal), no Bambelô do Rio Grande do Norte; o ganzá ou canzá de lata nas Taieiras de Sergipe; o caracaxá e os mineiros (de metal) nas Caboclinhas do Recife”, entre outros. Todos têm a mesma cor tímbrica, que pode ser modificada se o instrumento for confeccionado em material não metálico.

Classificação - Idiofones de agitação ou chocalhos

Chocalho

Material: cápsulas de café expresso, barbante, rolo de papelão

Montagem da bandeira Nacional com tampinhas de garrafa pet - 2ª ano Ensino fundamental

Instrumentos musicais com material reciclado - crianças do pré escolar, brincam com os instrumentos musicais confeccionados para uma exposição

Projeto – Música Sustentável: Brincando com Instrumentos Reciclados
Autora: Renata Bravo

Público-alvo:

Crianças do pré-escolar (4 a 5 anos).

Duração

2 encontros de 40 a 50 minutos cada.

Objetivos:

Desenvolver a coordenação motora fina e grossa.

Estimular a imaginação e criatividade por meio da construção de instrumentos.

Introduzir noções de ritmo, som e musicalização.

Valorizar a sustentabilidade, mostrando que é possível reutilizar materiais.

Promover cooperação, expressão corporal e socialização.

Sugestão de Instrumentos Reciclados:

Chocalhos / Maracas → garrafas PET pequenas ou potes de iogurte com feijão, arroz, tampinhas.

Tambor → latas de leite em pó, caixas de papelão reforçadas, baldes pequenos.

Ganzá → tubo de papelão (rolo de papel-toalha) com grãos dentro.

Pandeiro → prato de plástico com tampinhas de metal amarradas.

Violão improvisado → caixa de sapato com elásticos esticados.

Flauta de canudo → canudos cortados em diferentes tamanhos e colados em fileira.

Desenvolvimento da Atividade:
Etapa 1 – Construção dos Instrumentos

As crianças, com apoio do professor e familiares, confeccionam os instrumentos.

Durante o processo, explorar sons: “O que acontece se colocarmos arroz? E se for feijão?”

Decorar os instrumentos com tintas, papéis coloridos, adesivos.

Etapa 2 – Exploração Sonora e Brincadeiras Musicais

Experimentar os sons de cada instrumento.

Fazer uma “roda rítmica”: cada criança toca em sequência, criando um padrão coletivo.

Brincar de “pergunta e resposta musical”: um grupo toca, o outro responde.

Etapa 3 – Exposição Musical

Organizar um espaço da escola como uma mini-orquestra de instrumentos reciclados.

Convidar famílias e outras turmas para visitar.

Crianças podem apresentar:

Uma música simples (ex.: batida de palmas + instrumentos).

Uma “improvisação livre”, mostrando seus sons.

Exposição com os instrumentos montados em mesas, cada um identificado com o nome da criança.

Benefícios da Atividade:

Coordenação motora fina (ao manusear pequenos objetos e decorar).

Coordenação motora grossa (ao tocar tambores, chocalhos).

Desenvolvimento cognitivo (associação de sons, ritmos e quantidades).

Interação social e autoestima (apresentação na exposição).

Consciência ambiental (valorização do reaproveitamento de materiais).

Dica para o professor:
Registrar o processo (fotos e vídeos) e montar um mural com o título:
“Música que vem do lixo: sons que cuidam do planeta”.

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Roteiro da Exposição Musical Sustentável

“Música que vem do lixo: sons que cuidam do planeta”

Abertura – Fala do Professor:

“Boa tarde a todos!
Sejam bem-vindos à nossa exposição musical sustentável.
Hoje vocês vão conhecer uma orquestra muito especial:
instrumentos feitos com materiais que poderiam ir para o lixo,
mas que agora viraram música.
As crianças do Pré-Escolar criaram, exploraram sons e descobriram que a arte pode nascer do simples ato de reaproveitar.
Vamos conhecer juntos?”

Entrada das Crianças:

As crianças entram segurando seus instrumentos reciclados.

Formam uma roda ou linha na frente do público.

Cada uma mostra seu instrumento levantando-o.

Parte 1 – Apresentação dos Instrumentos:

O professor convida cada criança, uma por vez, para dizer o nome do instrumento.

Ex.: “Este é o meu chocalho de garrafa com arroz.”

“Este é o meu tambor feito de lata.”

Após cada apresentação, a criança toca um pouquinho para mostrar o som.

Parte 2 – Orquestra de Sons:

O professor atua como maestro:

Grupo 1 toca (ex.: chocalhos).

Grupo 2 responde (ex.: tambores).

Todos juntos criam uma batida simples.

Opção: tocar uma música conhecida da infância (ex.: “A Dona Aranha”, “Ciranda Cirandinha”) com acompanhamento dos instrumentos.

Parte 3 – Improvisação Livre:

O professor diz:

“Agora cada um vai tocar como sentir, juntos vamos criar uma música nova!”

Crianças tocam livremente por alguns segundos, depois param no sinal do professor.

Fala Final – Crianças (em coro ou por grupos):

“A música está em todo lugar!
Nós podemos tocar e brincar!
Reciclar é importante, o planeta vamos cuidar!”

Encerramento – Professor:

“Esperamos que tenham gostado da nossa exposição.
Mais do que tocar instrumentos, aprendemos que o lixo pode virar arte,
e que a música nos ensina a ser criativos, unidos e conscientes.
Muito obrigado pela presença de todos!”

Dica:

No fim, deixar os instrumentos expostos em mesas com plaquinhas com o nome da criança e o material usado.

Se possível, colocar uma música ambiente suave para que os visitantes explorem os sons também.

Guia Prático – Música e Instrumentos Musicais na Educação Infantil

A Música como Recurso Didático:

A música vai além de entreter: é um recurso que auxilia na memorização de conteúdos escolares.

Aprender Português, Biologia, Química, Física e Matemática cantando torna a absorção mais rápida e prazerosa.

A canção pode ser um mediador da leitura: ao cantar, a criança lê, interpreta e se expressa.

“Ler canções” é um caminho para desenvolver a consciência fonológica, a entonação e a interpretação de textos.

Exemplo prático:

Matemática → cantar músicas de contagem (“um, dois, três, quatro…”).

Ciências → músicas sobre animais, plantas, corpo humano.

Português → rimas e trava-línguas cantados.

Os Instrumentos Musicais como Ferramenta Educacional - Categorias e Exemplos:

Percussão: tambores, pandeiros, maracas (facilitam ritmo, coordenação grossa e cooperação).

Teclado ou piano: desenvolvem coordenação motora fina, percepção auditiva e noção espacial.

Cordas (violão, guitarra, ukulele): estimulam paciência, memorização e movimento bilateral.

Sopro (flautas, gaitas, saxofones): trabalham respiração, ritmo e controle motor.

Benefícios da Musicalização Infantil:

Desenvolve consciência corporal e coordenação motora.

Ajuda a compreender limites físicos e reconhecer habilidades.

Estimula a criatividade e imaginação.

Favorece o controle muscular e a postura.

Melhora a concentração e o aprendizado.

Estimula aptidões como:

Matemática e lógica (contagem rítmica, padrões sonoros).

Linguagem (palavras novas, rimas, entonação).

Comparações (sons graves/agudos, fortes/fracos).

Relações sociais (cantar e tocar em grupo).

Dinâmicas e Brincadeiras Musicais:
1- Estátua Musical

Música toca → crianças dançam.

Música para → ficam paradas como estátua.
- Trabalha ritmo, atenção e autocontrole.

2- Orquestra de Sala

Cada criança recebe um instrumento (mesmo improvisado: copos, caixas, latinhas).

O professor é o maestro → guia batidas rápidas, lentas, fortes ou suaves.
- Desenvolve coordenação, escuta e cooperação.

3- Canto Contado

Contar uma história cantando (ex.: a rotina do dia, os animais da fazenda).
- Estimula linguagem, imaginação e memória.

4- Ritmo no Corpo

Palmas, estalos de dedos, batidas no peito e nas pernas para criar música só com o corpo.
- Favorece consciência corporal, ritmo e expressão.

5- Matemúsica

Usar músicas para ensinar números, adição e multiplicação.
- Aprendizado lúdico de conteúdos matemáticos.

- Sugestão para professores:
Cada aula pode começar ou terminar com uma pequena canção temática, ligada ao conteúdo do dia. Assim, a música se torna rotina, motivação e memória afetiva de aprendizado.

Exposição de brinquedos para crianças do pré-escolar

Os brinquedos produzidos com resíduos sólidos estimulam a criatividade da criança, incentivam o exercício da cidadania e o cuidado com os recursos naturais. Estamos enfrentando vários desafios por conta do aquecimento global e a reutilização de materiais é um quesito fundamental na preservação do meio ambiente e na qualidade de vida das pessoas.

Estimular nas crianças e nos pais uma reflexão sobre o consumo consciente, o descarte e a destinação corretos de materiais. O brinquedo sustentável foi uma das maneiras para despertar a atenção da criança e mostrar a nova arte do brincar e do brinquedo.

E através dos instrumentos musicais produzidos com sucata , mostramos a importância da música na formação do ser humano, em período escolar.
A música, há muito tempo é reconhecida como uma forma de expressão universal. E na educação ela tem sido mencionada como ferramenta pedagógica de grande importância para o desenvolvimento motor e afetivo. Para cantar com a criança, não é necessário possuir técnicas vocais, e sim deixar a voz sair do coração e passar pela garganta carregada de emoção, e assim conduzí-la. Cante com ela e os laços afetivos certamente serão fortaalecidos.
O contato com a música é fundamental para o desenvolvimento, através da música, a criança desenvolve a linguagem, além de ampliar o vocabulário, sua riqueza afetiva, cultural e cognitiva.