*BRINCADEIRA SUSTENTÁVEL DESDE 2013*

Pesquisa, conceito e autoria: Renata Bravo / Contato: renatarjbravo@gmail.com

Inspirada em Heidegger, a Brincadeira Sustentável não se apresenta como um conteúdo a ser decorado, mas como uma experiência a ser vivida, elaborada e incorporada.
A tese que fundamenta este blog parte de uma ideia simples e duradoura: a infância, o brincar, a cultura, a natureza e as relações humanas constituem dimensões essenciais da formação do indivíduo e da construção da vida em sociedade. Embora os contextos históricos, as tecnologias e os modos de viver se transformem, essa base permanece atual. Por isso, não se trata de uma tese vinculada a uma época específica, mas de uma perspectiva que atravessa gerações e continua encontrando sentido sempre que uma criança brinca, aprende, cria, convive e estabelece sua relação com o mundo.

A INFÂNCIA EM TRÂNSITO: MEMÓRIA, CULTURA E FUTURO

segunda-feira, 24 de fevereiro de 2025

A etiqueta à mesa na educação infantil

É um conjunto de regras e comportamentos que devem ser ensinados às crianças para que elas se comportem de forma adequada em situações sociais.

Algumas regras de etiqueta à mesa
Sentar-se corretamente na cadeira
Colocar o guardanapo no colo
Esperar que todos estejam servidos para começar a comer
Utilizar os talheres corretamente
Não comer com as mãos
Utilizar as palavras mágicas “por favor” e “obrigado/a”
Mastigar com a boca fechada
Não apoiar os cotovelos na mesa
Não interromper um adulto ou outra criança
Não falar com a boca cheia

Como ensinar etiqueta à mesa
Seja o exemplo
Modele as maneiras à mesa que você gostaria que eles adotassem
Faça uma lista de todas as maneiras à mesa que você considera importantes
Não os sobrecarregue
Concentre-se em um aspecto de boas maneiras de mesa de cada vez
Faça um gráfico de recompensas

Quanto mais cedo forem transmitidas, mais cedo essas boas maneiras serão assimiladas.



Nenhum comentário:

Postar um comentário

Observação: somente um membro deste blog pode postar um comentário.

Percepção multissensorial e criatividade

Introdução Desde a infância, percebo o mundo de maneira predominantemente multissensorial. Letras, números, formas, cores, objetos e configu...