CULTURA DA INFÂNCIA VIVA: PATRIMÔNIO DO BRINCAR, DA ARTE E DA NATUREZA

INSPIRADO EM HEIDEGGER, BRINCADEIRA SUSTENTÁVEL (POR RENATA BRAVO) NÃO SE APRESENTA COMO UM CONTEÚDO A SER DECORADO, MAS COMO UMA EXPERIÊNCIA A SER DIGERIDA, VIVIDA E INCORPORADA.

CONTATO: RENATARJBRAVO@GMAIL.COM - PESQUISAS, TECNOLOGIA ASSISTIVA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL DESDE 2013.

terça-feira, 25 de fevereiro de 2025

A responsabilidade na educação infantil é o desenvolvimento do senso de responsabilidade nas crianças, desde cedo, por meio de regras, tarefas e acolhimento

Responsabilidade da educação infantil

Observar e acompanhar a evolução das crianças
Apoiar as crianças nas suas dificuldades
Garantir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento
Proporcionar campos de experiência
Preparar as crianças para o Ensino Fundamental

Responsabilidade dos pais

Estabelecer regras simples e claras

Incentivar a criança a usar sabiamente os recursos que tem acesso
Demonstrar segurança e respeito à criança
Ser firme e claro quanto às regras, mas exercer a paciência
Não ser intolerante aos erros
Ser efetivamente presente

Responsabilidade da criança

Ir à escola e estudar

Respeitar seus professores e todos da escola
Respeitar seus pais, irmãos e demais familiares
Escutar e compreender os outros
Respeitar as origens e crenças dos outros

Tarefas que desenvolvem responsabilidade

Deixar o pequeno encarregado de uma plantinha ou de um animal de estimação

Tarefas domésticas, como levar o prato para a cozinha após a refeição



Nenhum comentário:

Postar um comentário

Observação: somente um membro deste blog pode postar um comentário.

Jogo da memória tátil (adaptado para deficientes visuais)

Jogo da memória tátil (adaptado para deficientes visuais)

Devido à falta de preparo de profissionais e à escassez de publicações que conciliem bases teóricas e a aplicação prática de metodologias ef...